培訓中心轉(zhuǎn)型升級工作方案

1、1培訓中心轉(zhuǎn)型升級工作方案（集團公司企業(yè)大學建設(shè)草案）集團公司在“十二五”期間，提出“********”的宏偉目標，作為集團公司人事處下屬的培訓中心，為配合集團公司發(fā)展戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)型，制定如下方案：一、面臨的挑戰(zhàn)1．教育培 ．教育培訓的作用 的作用應(yīng)最終體現(xiàn)在公司 在公司軟實 軟實力和 力和競爭力 爭力提升上。 提升上。一是要與公司戰(zhàn)略發(fā)展緊密結(jié)合，業(yè)務(wù)發(fā)展到哪，教育培訓服務(wù)到哪；二是要持續(xù)提升現(xiàn)有干部、職工隊伍的能力素質(zhì)，實現(xiàn)員工與企業(yè)的

2、共同發(fā)展；三是要提高公司各類人才儲備的質(zhì)量與數(shù)量，源源不斷地為公司輸送各類人才。2．教育培 ．教育培訓應(yīng) 訓應(yīng)搭建起科學的體系與機制。 搭建起科學的體系與機制。一是要建立各板塊、各專業(yè)、各崗位全覆蓋的培訓體系；二是要遵循“切合實際，因勢利導，按需施教”的原則，建立起規(guī)范的需求調(diào)研、課程開發(fā)、師資建設(shè)、過程管理、效果評估、結(jié)果使用的機制。3．教育培 ．教育培訓應(yīng) 訓應(yīng)與人力 與人力資源開 源開發(fā)與管理工作無 與管理工作無縫連 縫連接。 接

3、。一是緊密服務(wù)于員工職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展；二是為員工崗位調(diào)動、工資調(diào)整、職級晉升提供有效依據(jù)。4．教育培 ．教育培訓部門的核心能力亟待加 的核心能力亟待加強。一是對教育培訓重要性的認識需加強；二是對教育培訓框架體系搭建能力需提升；三是教育培訓具體業(yè)務(wù)技能需提升；四是公司內(nèi)外各類優(yōu)質(zhì)培訓資源的挖掘使用能力需提升。二、愿景與目標在集團公司轉(zhuǎn)型升級加速發(fā)展之際，培訓中心應(yīng)成為集團公司各類管理、技術(shù)知識的集散地，努力實現(xiàn)知識的管3根據(jù)各板塊招聘權(quán)限

4、特點，將職前培訓分為集團級、公司級、車間級、班組級等四級，逐層逐級設(shè)計培訓內(nèi)容、調(diào)整培訓方式、嚴格考核辦法，促使新員工了解企業(yè)、轉(zhuǎn)變角色。模塊 主要內(nèi)容 考核辦法 責任單位集團級村企基本情況、基本規(guī)章制度、安全生產(chǎn)知識、職場基本知識等筆試、心得體會集團公司人事處板塊級本板塊基本情況、板塊規(guī)章制度、安全生產(chǎn)知識等筆試等相應(yīng)單位綜合科車間級 車間生產(chǎn)工藝流程班組級 崗位安全操作知識等培訓日志等相應(yīng)單位培訓專員考慮到集團公司各板塊具有各自行業(yè)

5、特點，發(fā)展狀態(tài)也不均衡，故四個模塊會根據(jù)具體情況作適當調(diào)整，如集團公司職能處室將集團級與板塊級合為一體、車間級與班組級合為一體；改進后的職前培訓體系另一特點其在培訓過程中的具體表現(xiàn)均會記錄在冊，貫穿于在我公司的培訓發(fā)展生涯。（二）以 （二）以“領(lǐng)導 領(lǐng)導力提升 力提升”為核心的管理人 核心的管理人員“五層三進”培訓體系。 體系。該體系的思路是縱向以班組長、預(yù)備干部、助理員、科級、處級等 5 個層級為序（，縱向以任職基礎(chǔ)、任職資格、在職研