中心小學(xué)考試評(píng)價(jià)制度

1、大榆林小學(xué)考試評(píng)價(jià)制度（一）指導(dǎo)思想 （一）指導(dǎo)思想以國(guó)家教育部關(guān)于“減負(fù)”精神為指針，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，堅(jiān)持正確導(dǎo)向，以學(xué)為本，改革評(píng)價(jià)內(nèi)容、形式、方法，構(gòu)建起有利于素質(zhì)教育實(shí)施，有利于學(xué)生主動(dòng)健康成長(zhǎng)的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，積極探索等級(jí)加特長(zhǎng)加評(píng)語(yǔ)的評(píng)價(jià)模式，為促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展，全體學(xué)生整體綜合水平的提高服務(wù)。（二）工作原則 （二）工作原則 小學(xué)考試制度改革工作總的原則是：采取性量結(jié)合的形式，淡化分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，強(qiáng)化等級(jí)評(píng)定

2、；淡化評(píng)價(jià)功能，強(qiáng)化反饋功能；淡化終結(jié)性評(píng)價(jià)，強(qiáng)化形成性評(píng)價(jià)，有利于推動(dòng)教學(xué)領(lǐng)域的改革，有利于全體學(xué)生的全面素質(zhì)的提高與發(fā)展，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供助推力。（三）主要內(nèi)容 （三）主要內(nèi)容1、考試學(xué)科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)；考查學(xué)科：品德社會(huì)、科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)教育。2、考試內(nèi)容語(yǔ)文：基礎(chǔ)知識(shí)、含漢語(yǔ)拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子；背誦；閱讀；寫(xiě)作。數(shù)學(xué)：基礎(chǔ)知識(shí)、含概念、性質(zhì)、法則、公式；口算；筆算（試題）；應(yīng)用題分析。要重視對(duì)學(xué)生的

3、特長(zhǎng)評(píng)價(jià)，每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生均進(jìn)行特長(zhǎng)評(píng)價(jià)，按學(xué)生實(shí)際參加各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)和比賽所取得的成績(jī)記錄，把評(píng)價(jià)的結(jié)果記入學(xué)生素養(yǎng)評(píng)價(jià)。 3、評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)要堅(jiān)持客觀性、激勵(lì)性、針對(duì)性原則。寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，要以孩子的語(yǔ)言、朋友的口吻、長(zhǎng)輩的愛(ài)撫肯定成績(jī)，提出希望，鼓勵(lì)進(jìn)步。4、學(xué)生綜合水平的評(píng)價(jià)采用分項(xiàng)考核+等級(jí)評(píng)定+特長(zhǎng)評(píng)價(jià)+鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的辦法。（五）實(shí)施方法 （五）實(shí)施方法1、考試科目的成績(jī)?cè)u(píng)定及方法考試科目的評(píng)價(jià)可以分解為平時(shí)考查，包括課堂提問(wèn)和