說(shuō)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第六章金屬

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載說(shuō)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第六章金屬 說(shuō)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第六章金屬尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！為便于教師更好地駕馭使用教材，從而有效地進(jìn)行教學(xué)，較好地落實(shí)《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 20XX 年版》的教育理念，我對(duì)粵科版精心打造的九年級(jí)化學(xué)金屬一章從三大方面（說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材、說(shuō)建議） ，來(lái)解讀課程標(biāo)準(zhǔn)、剖析教材并淺談建議。一、解讀課標(biāo)課標(biāo)要求是開(kāi)發(fā)、使用教材，從而進(jìn)行有效教學(xué)的根本依據(jù)。本章課程內(nèi)容在課程標(biāo)準(zhǔn)中均屬于一級(jí)主

2、題“身邊的化學(xué)物質(zhì)”中的“金屬與金屬礦物” 。涉及到本章的課標(biāo)要求是：①了解金屬的物理特性；②認(rèn)識(shí)常見(jiàn)金屬的主要化學(xué)性質(zhì)；③了解防止金屬腐蝕的簡(jiǎn)單方法；④知道一些常見(jiàn)金屬（鐵、鋁等）礦物；⑤知道可用鐵礦石煉鐵；⑥知道在金屬中加入其他元素可以改變金屬材料的性能；⑦知道生鐵和鋼等重要合金；⑧認(rèn)識(shí)金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的重要作用；⑨認(rèn)識(shí)廢棄金屬對(duì)環(huán)境的影響和回收金屬的重要性。二、剖析教材我分別從本章“教材地位作用、教材編寫(xiě)特點(diǎn)、編寫(xiě)

3、意圖與體例、教材知識(shí)體系、教學(xué)重難點(diǎn)”五個(gè)方面進(jìn)行分析。1、教材的地位作用金屬和合金及其制品與人類生活及社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)，教材把金屬和合金的有關(guān)內(nèi)容單列成章，這與以往初中化學(xué)教材相比，更彰顯義務(wù)教育的基礎(chǔ)性和實(shí)踐性。本章內(nèi)容包括金屬的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)以及置換反應(yīng)的規(guī)律性知識(shí)、金屬礦物及其冶煉、金屬資源的保護(hù)等。本章承接上冊(cè)學(xué)過(guò)的氧氣、二氧化碳、碳及化合物性質(zhì)之后，認(rèn)識(shí)金屬的有關(guān)性質(zhì)，為學(xué)習(xí)第八章酸、堿、鹽打下基礎(chǔ)。本章的教學(xué)目標(biāo)包括明

4、確幾種重要金屬和合金的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一氧化碳還原氧化鐵觀察活動(dòng)和鐵銹蝕條件等探究活動(dòng)的過(guò)程、方法和技能，進(jìn)行合理利用金屬資源、金屬資源與人類進(jìn)步及社會(huì)發(fā)展的關(guān)系等情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的教育。學(xué)習(xí)本章要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，對(duì)一些重要內(nèi)容采用探究的方式，通過(guò)實(shí)驗(yàn)逐層引導(dǎo)，討論交流，歸納出結(jié)論。探究活動(dòng)中注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生親自感受純金屬與合金的性質(zhì)，幾種金屬和氧氣反應(yīng)、與酸或金屬化合物溶液反應(yīng)的不同，加深學(xué)生

5、對(duì)物質(zhì)性質(zhì)與制法用途關(guān)系的了解。2、教材的編寫(xiě)特點(diǎn)①本章知識(shí)在課程標(biāo)準(zhǔn)中均屬于“身邊的化學(xué)物質(zhì)”中的“金屬與金屬礦物”范疇。②全章知識(shí)由易到難再到易，環(huán)環(huán)相扣。第一節(jié)先常識(shí)性介紹金屬的物理性質(zhì)，難度不大，要求不高。第二節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要求掌握的化學(xué)性質(zhì)多，金屬活動(dòng)性順序又是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，同時(shí)置換反應(yīng)是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的第三種基本反應(yīng)類型。第三節(jié)一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置，是帶有范例性的實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生能進(jìn)行知識(shí)

6、遷移。新課標(biāo)不要求對(duì)氧化還原反應(yīng)原理進(jìn)行完整的學(xué)習(xí)，但教材通過(guò)“知識(shí)視窗”簡(jiǎn)介了幾類還原反應(yīng)作為拓展。第四節(jié)重點(diǎn)在探究鋼鐵銹蝕的原理，并了解金屬防銹措施。③本章的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系緊密。金屬材料在生活中有非常廣泛的用途，在教材中引入了大量的生活素材。如用金打造首飾、銅可用來(lái)制造電線、用鋁和鐵制炊具、硬鋁制造門窗、黃銅制樂(lè)器、不銹鋼制醫(yī)療器械等。④鼓勵(lì)學(xué)生參與，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)思維訓(xùn)練。學(xué)習(xí)必備 歡迎下載物理性質(zhì)：有

7、金屬光澤、導(dǎo)電和導(dǎo)熱性強(qiáng)、延展性好金 與氧反應(yīng)：金屬單質(zhì)+氧氣 金屬氧化物------------金屬越活潑越易氧化屬 性 金屬活動(dòng)性>H性 化 質(zhì) 與酸反應(yīng)：金屬單質(zhì)+酸 鹽+氫氣------------------- 酸：適用于鹽酸、稀硫酸質(zhì)

8、 學(xué) 要 金屬較活潑置換較不活潑性 點(diǎn) 與鹽反應(yīng)：金屬單質(zhì)+鹽 新金屬單質(zhì)+新鹽-------- 反應(yīng)在鹽溶液中進(jìn)行質(zhì) 規(guī) 金屬活動(dòng)順序：律 K Ca Na Mg AI Zn Fe Sn Pb(H) Cu Hg Ag Pt Au知 金屬活

9、動(dòng)性由強(qiáng)到弱識(shí) 置換反應(yīng)：?jiǎn)钨|(zhì)+化合物 新單質(zhì)+新化合物 純金屬：如金、銀、鉑（做裝飾品） 、銅（做導(dǎo)線）等 金屬材料 合金：由一種金屬與其他金屬或非金屬 特性：硬度增大、熔點(diǎn)降低、實(shí)用性增強(qiáng)金 熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì) 常見(jiàn)的合金：生鐵、鋼、黃銅、硬鋁、鈦合金等屬原理：高溫條件下，用 CO 將鐵的氧化物還原成鐵單質(zhì)冶煉生鐵

10、 高溫如：Fe2O3+3CO====2Fe+3CO2原料：鐵礦石、焦炭、石灰石金屬的冶煉 設(shè)備：高爐原理：高溫條件下，用氧氣或鐵的氧化物將生鐵中過(guò)量的碳轉(zhuǎn)化為氣體或爐渣除去煉鋼 原料：煉鋼生鐵設(shè)備：平爐、轉(zhuǎn)爐或電爐鋼鐵制品的 鐵生銹的條件：鐵與氧氣、水同時(shí)接觸生成鐵銹，主要成分是 Fe2O3銹蝕與保護(hù) 常見(jiàn)的防銹措施：涂油、刷防銹漆、搪瓷、電鍍等金屬資源的利用和保護(hù)