醫(yī)學(xué)院學(xué)生教師節(jié)感謝信-獻(xiàn)給敬愛的老師

1、醫(yī)學(xué)院學(xué)生教師節(jié)感謝信-獻(xiàn)給敬愛的老師秋，桂花飄香，碩果累累，在這個(gè)飽含深情與希望的季節(jié)，在這個(gè)充滿成功和喜悅的季節(jié)，我們迎來(lái)了深情款款的教師節(jié)。學(xué)高為師，德高為范。師德是為人之師的根本，是人類靈魂工程師的靈魂！人們把所有贊美的語(yǔ)言都獻(xiàn)給老師：老師是人類靈魂的工程師；是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；是塑造未來(lái)的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶……不由得在腦海中浮現(xiàn)起在這里所遇到的每一位老師，他們不僅僅只是傳授給我知識(shí)，更多的是每一位老師所獨(dú)有的人

2、格魅力，給我?guī)?lái)不同的感動(dòng)和啟發(fā)。作為影像專 業(yè)的學(xué)生，對(duì)本科室的環(huán)境已經(jīng)十分熟悉了，這里有許許多多我敬仰的老師——治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年愔魅?，和藹可親的吳主任，平易近人的住院總楊老師……XXX 主任，不僅僅是位德高技精的醫(yī)生，更是一位有魄力的管理者。扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)及豐富的工作經(jīng)驗(yàn)在讀片過(guò)程中展示得淋漓盡致，影像讀片不是猜的過(guò)程，而是 需要用嚴(yán)密的邏輯思維來(lái)分析，從而來(lái)指導(dǎo)正確診斷。作為科室主任，人員眾多的影像科在陳主任的管理下井然有序?！耙晃莶?/p>

3、掃何以掃天下”，越是細(xì)節(jié)問(wèn)題陳主 任越是會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在影像科呆久了就會(huì)發(fā)現(xiàn)大家都將注重細(xì)節(jié)變成一種習(xí)慣，不論大事小事都一定要求規(guī)范地去完成。每日記錄和病理結(jié)果，來(lái)檢驗(yàn)自己的診斷率，我跟在一旁靜靜地看著，老師會(huì)不時(shí)的描述當(dāng)時(shí)診斷的思路，到現(xiàn)在我還能回想起老師在整理資料時(shí)的表情，時(shí)而得意，時(shí)而嚴(yán)肅，很是率真。為期兩個(gè)月的超聲科實(shí)習(xí)很快就完成了，很舍不得離開，我會(huì)懷念閑暇之余羅老師跟我聊起過(guò)三坊七巷的名家，聊起過(guò)福州的語(yǔ)言特色，聊起過(guò)作為母親

4、對(duì)子女的教 育。不論是對(duì)于病患而言是好醫(yī)生的她，不論是對(duì)于學(xué)生而言是好老師的她，不論是對(duì)于子女而言是好母親的她，我都深深敬愛著，這位可敬的醫(yī)生、可親的老師、 可愛的母親。我們作為學(xué)生應(yīng)該是幸福的，是老師引導(dǎo)著我們畫出了太陽(yáng)和春天，而老師心中裝的只能是春天和太陽(yáng)，他們教給學(xué)生高尚和責(zé)任，教給學(xué)生寬容和善良，教給學(xué)生真理和追求?！耙荒曛?jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹林；百年大計(jì)，莫如樹人?！崩蠋熓菍W(xué)生心中的太陽(yáng)，是學(xué)生知識(shí)的啟蒙者，是智慧的