教育督導(dǎo)工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

1、“督” “督” 、 “ 導(dǎo)”結(jié)合，促進(jìn)學(xué)校工作健康發(fā)展 導(dǎo)”結(jié)合，促進(jìn)學(xué)校工作健康發(fā)展——教育督導(dǎo)工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料自擔(dān)任寶山中心學(xué)校教育督學(xué)工作以來，本人深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，認(rèn)真探討教育督導(dǎo)理論，熟悉教育法律法規(guī)和方針政策，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷創(chuàng)新教育督導(dǎo)形式和方法，積極主動(dòng)完成城固縣教育督導(dǎo)室下達(dá)的各項(xiàng)教育督導(dǎo)工作任務(wù)，作風(fēng)民主務(wù)實(shí)，工作踏實(shí)認(rèn)真，有力地促進(jìn)了寶山中心學(xué)校轄區(qū)內(nèi)所有中小學(xué)校、幼兒園教育教學(xué)工作的健康、持續(xù)發(fā)展。2

2、014 年度，我轄區(qū)內(nèi)寶山幼兒園、寶山初中順利通過了陜西省素質(zhì)教育“316 工程”評(píng)估驗(yàn)收，分別取得良好和優(yōu)秀格次。本人被評(píng)為漢中市優(yōu)秀教育工作者、漢中市學(xué)校后勤工作先進(jìn)個(gè)人；被中共城固縣原公鎮(zhèn)黨委評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。一是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作能力。 一是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作能力。參與學(xué)校教育督導(dǎo)工作之后，能充分認(rèn)識(shí)到教育督導(dǎo)工作的重要性，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育法律、法規(guī)和方針政策，不斷提高個(gè)人的的政治水平和政策水平，及時(shí)總結(jié)教育

3、督導(dǎo)工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)掌握了教育督導(dǎo)工作專業(yè)知識(shí)。能夠時(shí)時(shí)深入學(xué)校，自覺服務(wù)于學(xué)校工作，能夠指導(dǎo)、組織、實(shí)施轄區(qū)學(xué)校的教育督導(dǎo)評(píng)估工作。二是不斷完善規(guī)章制度，將教育督導(dǎo)落實(shí)到學(xué)校工作的方方面面。 二是不斷完善規(guī)章制度，將教育督導(dǎo)落實(shí)到學(xué)校工作的方方面面。學(xué)校工作頭緒多、責(zé)任重，社會(huì)各界對(duì)教育工作的期望值越來越高，為了保證學(xué)校各項(xiàng)工作能步入正軌，健康持續(xù)發(fā)展，本學(xué)年，在充分論證、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，學(xué)校根據(jù)陜西省素質(zhì)教育“316 工程

4、”督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則和國家“雙高雙普”相關(guān)要求，對(duì)中心學(xué)校各項(xiàng)管理制度進(jìn)行了全面修訂，既注重了方針、政策、責(zé)任落實(shí)方面的“督” ，又注重了科學(xué)化、人性化方面的“導(dǎo)” ，從而將教育督導(dǎo)落實(shí)到學(xué)校工作的方方面面。三是創(chuàng)新工作方法，全面開展督導(dǎo)工作。 三是創(chuàng)新工作方法，全面開展督導(dǎo)工作。1、認(rèn)真開展推門聽課活動(dòng)，努力 、認(rèn)真開展推門聽課活動(dòng)，努力構(gòu)建高效課堂。 構(gòu)建高效課堂。一年來，我要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入一線聽課不少 40 節(jié)，評(píng)課不少于10 節(jié)

5、。作為督學(xué)，我經(jīng)常帶頭深入第一線開展聽評(píng)課活動(dòng)，聽課的對(duì)象主要是年青教師。聽課的過程中，兼顧教風(fēng)、學(xué)風(fēng)狀況的調(diào)查。對(duì)教師課堂教學(xué)中存在的問題，及時(shí)交換意見和建議。對(duì)青年教師的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予充分的肯定，實(shí)事求是是對(duì)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果做客觀分析評(píng)價(jià)，幫助、關(guān)心教師，特別是青年教師不斷提高素質(zhì)和水平，強(qiáng)化為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)，對(duì)表現(xiàn)突出的青年教師，及時(shí)推出他們的公開課，組織老師觀摩、學(xué)習(xí)。2、加強(qiáng)常規(guī)督導(dǎo)，推進(jìn)素 、加強(qiáng)常規(guī)督導(dǎo)，推進(jìn)素質(zhì)教育。

6、質(zhì)教育。積極加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)督導(dǎo)，監(jiān)控教育教學(xué)的全過程。通過長期有效的堅(jiān)持，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范了辦學(xué)行為，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變管理方式、教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。轄區(qū)學(xué)校按照要求開齊課程，開足課時(shí)，加強(qiáng)對(duì)體、音、美、信息技術(shù)等課程的研討力度，給學(xué)生創(chuàng)造全面發(fā)展的空間。3、以 、以課題研究為抓手，加強(qiáng)教育科研，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。 課題研究為抓手，加強(qiáng)教育科研，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。一年來，我校共承擔(dān)市級(jí)課題 7 個(gè)，縣級(jí)課題 5 個(gè)，呈現(xiàn)