3《月是故鄉(xiāng)明》預(yù)習(xí)提綱教案

1、3.《月是故鄉(xiāng)明》預(yù)習(xí)提綱一、預(yù)習(xí)目標(biāo)1．會(huì)認(rèn)“徘、徊、渺”等 15 生字，讀準(zhǔn)多音字“燕”和“篝火、清澈、旖旎、無(wú)垠、點(diǎn)綴”等容易讀錯(cuò)的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)句子。2.利用多種工具查明課文中不理解的詞語(yǔ)的意思。3.把自己想象成文中的主人公，入情入境地朗讀，體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。找出季羨林爺爺直接描寫(xiě)家鄉(xiāng)月亮的句子進(jìn)行品讀，直接感受作者對(duì)故鄉(xiāng)深深的懷念之情。4.本文最大的語(yǔ)言特點(diǎn)就是運(yùn)用了對(duì)比的手法，找出文中的對(duì)比句品讀感悟，仿照文中的對(duì)比句說(shuō)

2、一說(shuō)，練一練。四、預(yù)習(xí)內(nèi)容1、初讀課文要求（1）根據(jù)閱讀提示說(shuō)說(shuō)作者由月亮想到了哪些往事和經(jīng)歷，產(chǎn)生了哪些內(nèi)心感受？（數(shù)星星、捉知了、看月亮、做夢(mèng)）2、再讀課文要求（1）作者寫(xiě)了哪些地方的月亮？運(yùn)用了什么手法？（2）品讀描寫(xiě)外國(guó)月亮的部分在這期間，我曾到過(guò)世界上將近三十個(gè)國(guó)家，我看過(guò)許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎的瑞 在這期間，我曾到過(guò)世界上將近三十個(gè)國(guó)家，我看過(guò)許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎的瑞士萊茫湖上，在平沙無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃

3、的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我 士萊茫湖上，在平沙無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我 都看到過(guò)月亮，這些月亮應(yīng)該說(shuō)都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。 都看到過(guò)月亮，這些月亮應(yīng)該說(shuō)都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。 思考：你有什么感受，作者的內(nèi)心又是怎么樣的？（3）品讀描寫(xiě)北京燕園月亮的部分，北京燕園的月亮又是怎樣的呢？我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋，住的朗潤(rùn)園是燕園勝地?？浯笠稽c(diǎn)說(shuō)，此地有茂林修竹，綠水環(huán) 我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋，

4、住的朗潤(rùn)園是燕園勝地?？浯笠稽c(diǎn)說(shuō)，此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山，點(diǎn)綴其間。風(fēng)光無(wú)疑是絕妙的。前幾年，我從廬山休養(yǎng)回來(lái)，一個(gè)同在 流，還有幾座土山，點(diǎn)綴其間。風(fēng)光無(wú)疑是絕妙的。前幾年，我從廬山休養(yǎng)回來(lái)，一個(gè)同在 廬山休養(yǎng)的老朋友來(lái)看我。他看到這樣的風(fēng)光，慨然說(shuō)：“你住在這樣的好地方，還到廬山 廬山休養(yǎng)的老朋友來(lái)看我。他看到這樣的風(fēng)光，慨然說(shuō)：“你住在這樣的好地方，還到廬山 干嘛呢！”可見(jiàn)朗潤(rùn)園給人印象之深。此地既然有山，有水，有

5、樹(shù)，有竹，有花，有鳥(niǎo)，每 干嘛呢！”可見(jiàn)朗潤(rùn)園給人印象之深。此地既然有山，有水，有樹(shù)，有竹，有花，有鳥(niǎo)，每 逢望夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空 逢望夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空 ，一碧數(shù)頃，而且荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥(niǎo)幽鳴， ，一碧數(shù)頃，而且荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥(niǎo)幽鳴，真不能不說(shuō)是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。 真不能不說(shuō)是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。 思考：朗讀以上語(yǔ)段你體會(huì)到了什么？作者內(nèi)心感受又是怎樣的？

6、（4）品讀描寫(xiě)故鄉(xiāng)月亮的部分， “每值這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。 ”季羨林爺爺心中故鄉(xiāng)的小月亮又是怎樣的？在文中找出描寫(xiě)故鄉(xiāng)月亮的語(yǔ)句，用橫線畫(huà)出來(lái)。3、全文情感把握要求（1）外國(guó)的月亮再美，北京的月亮再好，我永遠(yuǎn)忘不掉故鄉(xiāng)的小月亮，對(duì)比之下，故鄉(xiāng)的小月亮究竟好在哪里？（2）課文第三自然段描寫(xiě)了故鄉(xiāng)的水，作者心中故鄉(xiāng)的水又是怎樣的呢？作者寫(xiě)月亮是為了抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，他為何要寫(xiě)故鄉(xiāng)的水呢？3.《月是故鄉(xiāng)明

7、》預(yù)習(xí)提綱一、預(yù)習(xí)目標(biāo)1．會(huì)認(rèn)“徘、徊、渺”等 15 生字，讀準(zhǔn)多音字“燕”和“篝火、清澈、旖旎、無(wú)垠、點(diǎn)綴”等容易讀錯(cuò)的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)句子。2.利用多種工具查明課文中不理解的詞語(yǔ)的意思。3.把自己想象成文中的主人公，入情入境地朗讀，體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。找出季羨林爺爺直接描寫(xiě)家鄉(xiāng)月亮的句子進(jìn)行品讀，直接感受作者對(duì)故鄉(xiāng)深深的懷念之情。4.本文最大的語(yǔ)言特點(diǎn)就是運(yùn)用了對(duì)比的手法，找出文中的對(duì)比句品讀感悟，仿照文中的對(duì)比句說(shuō)一說(shuō)，練一練。四

8、、預(yù)習(xí)內(nèi)容1、初讀課文要求（1）根據(jù)閱讀提示說(shuō)說(shuō)作者由月亮想到了哪些往事和經(jīng)歷，產(chǎn)生了哪些內(nèi)心感受？（數(shù)星星、捉知了、看月亮、做夢(mèng)）2、再讀課文要求（1）作者寫(xiě)了哪些地方的月亮？運(yùn)用了什么手法？（2）品讀描寫(xiě)外國(guó)月亮的部分在這期間，我曾到過(guò)世界上將近三十個(gè)國(guó)家，我看過(guò)許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎的瑞 在這期間，我曾到過(guò)世界上將近三十個(gè)國(guó)家，我看過(guò)許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎的瑞士萊茫湖上，在平沙無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨

9、雄奇的高山上，我 士萊茫湖上，在平沙無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我 都看到過(guò)月亮，這些月亮應(yīng)該說(shuō)都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。 都看到過(guò)月亮，這些月亮應(yīng)該說(shuō)都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。 思考：你有什么感受，作者的內(nèi)心又是怎么樣的？（3）品讀描寫(xiě)北京燕園月亮的部分，北京燕園的月亮又是怎樣的呢？我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋，住的朗潤(rùn)園是燕園勝地?？浯笠稽c(diǎn)說(shuō)，此地有茂林修竹，綠水環(huán) 我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋，住的朗潤(rùn)園是燕園

10、勝地。夸大一點(diǎn)說(shuō)，此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山，點(diǎn)綴其間。風(fēng)光無(wú)疑是絕妙的。前幾年，我從廬山休養(yǎng)回來(lái)，一個(gè)同在 流，還有幾座土山，點(diǎn)綴其間。風(fēng)光無(wú)疑是絕妙的。前幾年，我從廬山休養(yǎng)回來(lái)，一個(gè)同在 廬山休養(yǎng)的老朋友來(lái)看我。他看到這樣的風(fēng)光，慨然說(shuō)：“你住在這樣的好地方，還到廬山 廬山休養(yǎng)的老朋友來(lái)看我。他看到這樣的風(fēng)光，慨然說(shuō)：“你住在這樣的好地方，還到廬山 干嘛呢！”可見(jiàn)朗潤(rùn)園給人印象之深。此地既然有山，有水，有樹(shù)，有竹，有花，

11、有鳥(niǎo)，每 干嘛呢！”可見(jiàn)朗潤(rùn)園給人印象之深。此地既然有山，有水，有樹(shù)，有竹，有花，有鳥(niǎo)，每 逢望夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空 逢望夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空 ，一碧數(shù)頃，而且荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥(niǎo)幽鳴， ，一碧數(shù)頃，而且荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥(niǎo)幽鳴，真不能不說(shuō)是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。 真不能不說(shuō)是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。 思考：朗讀以上語(yǔ)段你體會(huì)到了什么？作者內(nèi)心感受又是怎樣的？（4）品讀描寫(xiě)故