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文檔簡介
1、課時 課時 1 課時 課時內(nèi)容 內(nèi)容 Lesson 1目標(biāo) 目標(biāo)通過典型圖片和生動的教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中,很自然地習(xí)得生詞 home,bedroom,bed,computer,并掌握四會單詞desk 和 chair 教師可以利用簡筆畫、教學(xué)卡片和錄音輔助教學(xué)。重點難 重點難點教學(xué)重點: 單詞的發(fā)音教學(xué)難點:學(xué)生靈活的使用所學(xué)對話教學(xué)教 教學(xué)教具單詞卡片 課件 學(xué)情分 學(xué)情分析教學(xué)過程1.設(shè)情導(dǎo)入(War
2、m-up/Revision)1)組織學(xué)生齊唱上學(xué)期所學(xué)的歌曲。2)組織學(xué)生復(fù)習(xí) 26 個字母的寫法。將學(xué)生分成四組,每組每個學(xué)生輪流到黑板上按順序?qū)懗鲆粋€字母的大小寫,教師根據(jù)學(xué)生書寫的正確與否和完成先后,評選出優(yōu)勝組,并表揚鼓勵。2.設(shè)趣導(dǎo)學(xué)(Presentation)1)詞匯教學(xué):(1)教師拿出本課的生詞卡片:home,bedroom,bed,computer.展示圖片并示范朗讀單詞:This is a home/bedroom/b
3、ed/computer.讓學(xué)生猜出單詞意思。(2)教師向?qū)W生說明單詞含義后,說出英文單詞,讓學(xué)生說出相對應(yīng)的漢語意思。反復(fù)幾次后,教師將全班分為兩大組,男,女生各一組。首先女生說出英語單詞,男生說出漢語;然后男生說英語,女生說漢語。通過這個練習(xí),讓學(xué)生達(dá)到熟讀單詞,明確單詞含義的目的。2)句型教學(xué):(1) 教師出示本課教學(xué)掛圖,并讓學(xué)生找—找在掛圖上他們能看到什么。(2)教師可用提示性語言來問學(xué)生:Is there a new desk
4、?Is there a new chair?學(xué)生雖然對 There be 句子感到陌生,但是對 desk 和 chair 卻比較熟悉。當(dāng)學(xué)生聽到 1s there a new desk?的問題時,他們會回答 Yes。教師可順勢切入本課重點句式 There is a new desk.以同樣的方式介紹出 There is a new chair.鼓勵學(xué)生自己說出句子:There is a new bed,a new computer,a
5、new home.教學(xué)教 教學(xué)教具單詞卡片 課件 學(xué)情分 學(xué)情分析教學(xué)過程1.設(shè)情導(dǎo)入(Warm-up/Revision)1)發(fā)給學(xué)生每人一張白紙,教師發(fā)指令,要求學(xué)生畫畫。2)教師讓學(xué)生互相介紹各自所畫的畫,并用上所學(xué)句子,如:This is my home.This is my bedroom.There is a new bed,a new computer,and a new chair in my bedroom.2.設(shè)趣導(dǎo)學(xué)
6、(Presentation)1)初步感知本課詞匯。教師拿出本課的生詞匯卡片:TV,sofa,armchair,讓學(xué)生告訴老師,這些物品應(yīng)擺放在家中的哪個房間,重點介紹單詞 living room(臥室)。2)鞏固本課詞匯。教師通過范讀和解釋說明強調(diào)和明確 TV,sofa,armchair 三個詞的讀音和含義,同時發(fā)揮學(xué)生的想象力,讓學(xué)生為這三個單詞各設(shè)計一個動作,如:雙手比劃一個長方形來表示 TV;雙手抱臂做坐下動作來表示 sofa;雙
7、臂架起做坐下動作來表示 armchair。再通過以下游戲來鞏固所學(xué)詞匯:教師讀出單詞,讓學(xué)生來做相對應(yīng)的動作。此步驟能向?qū)W生輸入單詞的正確發(fā)音,使學(xué)生理解教師所讀單詞的含義,在此基礎(chǔ)上才能做出與單詞相對應(yīng)的動作來。然后轉(zhuǎn)換角色,教師來做其中某一個動作,讓學(xué)生來猜一猜是哪一個單詞。此步驟目的是為讓學(xué)生正確輸出本課單詞。同桌之間以同樣方式交換角色做游戲。3)初步感知本課對話內(nèi)容。教師出示本課教學(xué)掛圖,教師引導(dǎo)學(xué)生問答。T:Where are
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