四年級上冊英語教案

1、 1 汪溝小學 汪溝小學英語 英語單元 單元備課 備課 學科 英語 年級 四 單元 一 時間 2014.9 主備單位 汪溝小學 課題 Unit 1 My classroom 課型 單元備課 使用單位、教師 教 學 內(nèi) 容 1、本單元要求會聽，說，認讀的單詞： window board light picture door floor classroom computer wall

2、teacher’s desk fan 2、本單元要求會聽，說認讀的句型： What’s in the classroom? Let’s go and see. Where is it? It’s near the window. Let’s clean the classroom. Let me clean the teacher’s desk. 3、能夠掌握 a-e 的發(fā)音規(guī)則，即 a-e 在單詞中

3、發(fā)長音/ei/。能夠讀出符合 a-e 發(fā)音規(guī) 則的單詞；并能根據(jù)發(fā)音拼寫出符合 a-e 發(fā)音規(guī)則的單詞。 教學要求 1、 能聽懂、會說，會用每一課會話。 2、 掌握本單元出現(xiàn)的生詞，詞組和字母。 3、 會唱本單元的歌曲。 教學重難點 1、 對于較長的單詞如 classroom, classmate, computer 的掌握。 2、 描述教室中所有物件，并能據(jù)此編出對話。 課時安排 本單元共 6 課時，每周 3 課時，

4、2 周完成。 汪溝小學英語集體備課教案 2014 年 9 月 四年級上冊第一單元 課題 Unit 1 My classroom let’s talk 課型 對話課 主備單位 汪溝小學 使用單位、教師 教 學 目 標 1． 能在情景中運用 Where is?? It’s in/on/under/near?詢問和回答物品的位置。2． 聽懂、會說表建議的句子“Let's go and have a look.“ 3．

5、能聽懂、會說并能恰當使用表示方位的詞 near。 教學重難 點 教學重點： 教學重點：Where is?? It’s in/on/under/near?；學習用 near 表示方位。 教學難點： 教學難點： 容易混淆 where 和 what。 教具 準備 1． 學生自帶一件物品，最好是有關已學過的英文單詞。 2． Amy, Mike 和 Zhang Peng 的面具。 3． 一張畫有教室的大幅圖片。 4． 教材相配套的教學課件。 3

6、10．聽 Let's chant 部分的錄音。（使用教材相配套的教學錄音帶） 教師隨著錄音的播放出示表示 work 和 play 的圖片，使學生對句子加以理解。 學生聽錄音進行模仿。 （三）趣味操練（ （三）趣味操練（Practice Practice） 做“找朋友“的游戲。教師給學生 1 分鐘的時間，讓學生下位子去找與自己擁有相同物品的同學。教師說停后，看誰找到了“朋友“， 并讓擁有相同物品的“朋友“一起說：We have?

7、找到朋友的學生都說完后，教師再給時間讓學生去找“朋友“，繼續(xù)游戲。 （四）作業(yè)布置： （四）作業(yè)布置：listen to the tape. 教學札記： 汪溝小學英語集體備課教案 2014 年 9 月 四年級上冊第一單元 課題 Unit 1 My classroom let’s learn 課型 詞匯課 主備單位 汪溝小學 使用單位、教師 教 學 目 標 1． 能熟練運用 What's in the clas

8、sroom? One blackboard?來回答教室中各種物品。 2． 能聽、說、認讀本課主要單詞：classroom, window, door, picture, board, light。 3． 能聽懂并能按照指令做事情。 教 學 重 難 點 教學重點： 教學重點： 學習 What's in the classroom?及相關單詞：classroom, window, door, picture, board, li