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1、------無(wú)錫市普通高中 無(wú)錫市普通高中 2018 2018 屆高三上學(xué)期期末考試 屆高三上學(xué)期期末考試生物試題 生物試題第Ⅰ卷(選擇題,共 55 分)一、單項(xiàng)選擇題:本題包括 20 小題,每小題 2 分,共計(jì) 40 分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。1.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)分子的敘述,正確的是A.葉肉細(xì)胞中的淀粉是在葉綠體外膜上合成的B.酶、抗體、激素、神經(jīng)遞質(zhì)的合成都與核糖體有關(guān)C.蛋白質(zhì)遇高溫變性時(shí),其空間結(jié)構(gòu)被破壞,肽鍵數(shù)不變D.真
2、核細(xì)胞中,由 A、G、T、U 四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸有 8 種2.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)或成分的敘述,正確的是A.可用雙縮脲試劑檢測(cè)氨基酸B.缺鐵可能會(huì)導(dǎo)致哺乳動(dòng)物血液中乳酸含量上升C.溶于 NaCl 溶液中的抗體一定會(huì)造成其生物活性的喪失D.適宜光照時(shí)藍(lán)藻細(xì)胞中葉綠體類(lèi)囊體薄膜上可產(chǎn)生 ATP3.下列關(guān)于生物遺傳的探索歷程符合事實(shí)的是A.格里菲思用肺炎雙球菌感染小鼠的實(shí)驗(yàn),證明了 DNA 是轉(zhuǎn)化因子B.沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了 DNA 雙螺旋結(jié)
3、構(gòu),提出了 DNA 半保留復(fù)制方式的假說(shuō)C.孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了基因,薩頓用實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上D.科學(xué)家相繼研究發(fā)現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)錄和 RNA 復(fù)制過(guò)程,從而推翻了傳統(tǒng)的中心法則4.生命系統(tǒng)通過(guò)某種方式阻止某個(gè)反應(yīng)或過(guò)程,以達(dá)到自我干預(yù)和自我保護(hù)的現(xiàn)象稱(chēng)為阻遏。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是A.環(huán)境中食物和空間對(duì)種群的增長(zhǎng)有阻遏作用B.頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有阻遏作用C.正反饋調(diào)節(jié)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)偏離平衡的傾向有阻遏作用D.反饋調(diào)節(jié)對(duì)體內(nèi)
4、甲狀腺激素含量過(guò)高或過(guò)低有阻遏作用5.下列關(guān)于生物膜的敘述,錯(cuò)誤的是A.子葉細(xì)胞中包被脂肪顆粒的膜對(duì)葡萄糖具有選擇透過(guò)性------10.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是A.HIV 感染人群比健康人群更易患甲型 H1N1 流感B.當(dāng)垂體受損時(shí),會(huì)影響到尿量但基本不影響排尿反射C.血糖水平是調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌的重要因素D.寒冷環(huán)境下機(jī)體通過(guò)各種途徑減少散熱,使散熱量低于炎熱環(huán)境11.下列關(guān)于育種的敘述,正確的是A.基因工程
5、育種與雜交育種的原理完全不同B.多倍體育種得到的個(gè)體都能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂C.單倍體育種比誘變育種的目的性強(qiáng),比雜交育種的年限短D.通過(guò)人工誘變,人們有目的地選育新品種,能避免育種的盲目性12.下圖表示一個(gè)完整反射弧結(jié)構(gòu),其中腓腸肌既與傳入神經(jīng)相連,又與傳出神經(jīng)相連,且傳出神經(jīng)末梢與腓腸肌細(xì)胞接觸部分類(lèi)似突觸稱(chēng)為神經(jīng)——肌肉接頭,下列敘述錯(cuò)誤的是A.大腦既能接受興奮,又能傳遞興奮,故反射弧中興奮的傳遞是雙向的B.刺激 M 處,腓腸肌的線
6、粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)C.刺激腓腸肌,電流表指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開(kāi)放13.下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是A.植物激素都是由特定的組織細(xì)胞產(chǎn)生的微量有機(jī)物B.植物體內(nèi)產(chǎn)生的 2,4 一 D 具有兩重性C.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響D.脫落酸和赤霉素在促進(jìn)莖的生長(zhǎng)上表現(xiàn)為協(xié)同作用14.下列關(guān)于生物學(xué)研究方法和相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是A.對(duì)比實(shí)驗(yàn)法:探究酵母菌細(xì)胞的呼吸
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