識(shí)字4《日月水火》名師教案

1、《日月水火》名師教案 《日月水火》名師教案學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課 8 個(gè)生字“日、月、水、火、山、石、田、禾” ；會(huì)寫本課 4 個(gè)生字“日、田、禾、火” ，能讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合插圖了解生字的意思。2.認(rèn)識(shí)兩種新筆畫：“捺、點(diǎn)” ，能按筆順規(guī)則書寫本課生字。3.指導(dǎo)書寫“日、田、禾、火”四個(gè)生字。4.會(huì)讀指定的詞語。5.在識(shí)字過程中發(fā)展學(xué)生識(shí)字能力。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)1.會(huì)認(rèn)本課 8 個(gè)生字“日、月、水、火、山、石、

2、田、禾” ；會(huì)寫本課 4 個(gè)生字“日、田、禾、火” ，能讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合插圖了解生字的意思。2.認(rèn)識(shí)兩種新筆畫：“捺、點(diǎn)” ，能按筆順規(guī)則書寫本課生字。3.指導(dǎo)書寫“日、田、禾、火”四個(gè)生字。4.會(huì)讀指定的詞語。教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)能讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合插圖了解生字的意思，能在田格中正確書寫。課前準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備1.生字卡片。(師生)2.本課生字相對應(yīng)的圖片。(教師)3.課件。(教師)課時(shí)安排 課時(shí)安排2 課時(shí)。

3、教學(xué)過程 教學(xué)過程第一課時(shí) 第一課時(shí)一、游戲鞏固生字。 一、游戲鞏固生字。1.摘蘋果復(fù)習(xí)生字。“山”的字形就像幾座山峰連在一起。教師相機(jī)出示“山”的字理演示圖片?！八钡淖中尉拖窳鲃?dòng)的水紋。教師相機(jī)出示“水”的字理演示動(dòng)畫?！盎稹惫湃烁鶕?jù)火燃燒時(shí)的形狀寫成了“火” 。教師課件出示“火”的字理演示圖片，并講述燧人取火的故事?！疤铩比藗兙褪歉鶕?jù)田地的形狀寫成了這個(gè)字。教師課件出示“田”的字理演示圖片。“石”圖片上畫的石頭就是“石”古時(shí)候的樣

4、子。教師課件出示“石”的字理演示圖片。“禾”的字形真像一棵小苗。教師課件出示“禾”的字理演示圖片，并點(diǎn)明：植物秋天豐收了，沉甸甸的，所以“木”字上面有個(gè)“撇”就是“禾” 。五、鞏固生字，反復(fù)練習(xí)。 五、鞏固生字，反復(fù)練習(xí)。1.出示生字卡，學(xué)生領(lǐng)讀、自由讀、小組讀、齊讀。2.游戲鞏固，兩名同學(xué)一組，一名同學(xué)根據(jù)字形或其象形特征進(jìn)行表演，另一名學(xué)生猜一猜是哪個(gè)字。六、布置作業(yè)。 六、布置作業(yè)。1.讀生字。2.讀詞語。日子 日常日出日益變化田