識(shí)字8《小書包》名師教案

1、《小書包》名師教案 《小書包》名師教案教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)圖畫對(duì)照、歸類識(shí)字等方法認(rèn)識(shí)“書、包”等 11 個(gè)生字和包字頭、單人旁、竹字頭 3 個(gè)偏旁。會(huì)寫“早、書”等 5 個(gè)字。2.正確朗讀課文。知道學(xué)習(xí)用品的名稱，了解它們的用處。3.愛(ài)護(hù)文具，學(xué)著自己擺放文具，整理書包。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí) 11 個(gè)字，會(huì)寫 5 個(gè)字。朗讀、背誦課文。掌握常見(jiàn)學(xué)習(xí)用品的名稱。教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：了解文具是學(xué)習(xí)的伙伴，知道愛(ài)惜文具，會(huì)

2、整理文具。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)。教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課 一、導(dǎo)入新課1.謎語(yǔ)引入，揭示課題。老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)新謎語(yǔ)：他是我的好朋友，每個(gè)同學(xué)全都有。筆墨書本幫我拿，可我還得背他走。 （書包）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《小書包》這一課。2.板書課題，識(shí)記生字。（1）書寫“書”：筆順：橫折、橫折鉤、豎、點(diǎn)。占格：“書”字要想寫好占格很重要，一筆橫折上半格，二筆橫折鉤踩中線，三筆豎壓中線，四筆點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)折。教師范寫，學(xué)生描紅。（2

3、）識(shí)記“包”：結(jié)合漢字演變理解字義，認(rèn)識(shí)“包字頭” ，在語(yǔ)境中讀詞語(yǔ)加強(qiáng)識(shí)記。詞語(yǔ)：沙包 面包 錢包 包子 背包 紅包3.齊讀課題，思考質(zhì)疑。二、整體感知 二、整體感知1.聽一聽，想一想。問(wèn)題：小書包里有什么？（4）多形式讀背：師生對(duì)讀、男女生對(duì)背。五、回歸整體 五、回歸整體1.小游戲：我會(huì)自己整理書包。（1）自主整理，同伴交流。（2）全班交流。整理書包方法：清空書包；對(duì)照課程表把第二天需要的書整理出來(lái)；按課程順序、書本大小厚

4、薄把書本放到書包中；把其他書本整理好。（3）總結(jié)。2.文具、書包都是我們學(xué)習(xí)的伙伴，天天陪伴我們上學(xué)校學(xué)知識(shí)。我們要像照顧好朋友一樣，愛(ài)惜文具、整理文具，養(yǎng)成好習(xí)慣！六、書寫生字 六、書寫生字1.打開優(yōu)秀學(xué)生字，逐個(gè)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊書空，注意筆順。2.指導(dǎo)書寫。（1）課件出示“尺、本、刀”3 個(gè)生字。（2）觀察生字的筆順，每一筆在田字格中的位置，指導(dǎo)關(guān)鍵筆畫。“撇”的書寫：刀、本（斜撇） 、尺（豎撇） 。本、尺：撇捺對(duì)稱。（3）教