（教學(xué)反思參考5）天地人_第1頁
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1、（教學(xué)反思參考 （教學(xué)反思參考 5）天地人 ）天地人《天地人》是小學(xué)生第一次接觸漢字，學(xué)習時，難免會產(chǎn)生畏難心理。所以在教學(xué)時，我通過創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習情境（課件出示生字演變的動畫），用形象直觀的畫面引導(dǎo)學(xué)生感知，并通過語言引導(dǎo)學(xué)生識記字形，把生字學(xué)習與日常生活事物聯(lián)系起來，讓學(xué)生能在生活中學(xué)習，在學(xué)習中學(xué)會生活。對于“你、我、他”三個字，在教學(xué)是比較困難，不能涉及過多的第一人稱術(shù)語，但有要讓學(xué)生知道有這樣的區(qū)別。在這個知識點中，可以通過自

2、我介紹和介紹他人的方式來強化用法，同時要讓學(xué)生學(xué)會尊重他人，建立良好的人際關(guān)系。（教學(xué)反思參考 （教學(xué)反思參考 5）天地人 ）天地人《天地人》是小學(xué)生第一次接觸漢字，學(xué)習時，難免會產(chǎn)生畏難心理。所以在教學(xué)時，我通過創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習情境（課件出示生字演變的動畫），用形象直觀的畫面引導(dǎo)學(xué)生感知，并通過語言引導(dǎo)學(xué)生識記字形，把生字學(xué)習與日常生活事物聯(lián)系起來，讓學(xué)生能在生活中學(xué)習，在學(xué)習中學(xué)會生活。對于“你、我、他”三個字，在教學(xué)是比較困難，不能

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