11.1.3三角形的穩(wěn)定性

1、第十一章 三角形11.1.3 三角形的穩(wěn)定性 三角形的穩(wěn)定性學習目標 學習目標：1.了解三角形的穩(wěn)定性.2.了解四邊形的不穩(wěn)定性.3.了解三角形穩(wěn)定性和四邊形的不穩(wěn)定性在實際生活中的應用.重點 重點：了解三角形穩(wěn)定性在生產(chǎn)、生活中實際應用,領會三角形的穩(wěn)定性.難點 難點：準確使用三角形穩(wěn)定性與四邊形的不穩(wěn)性與生產(chǎn)生活之中.課前準備： 課前準備：小木條 8 個，小釘若干.自主學習 自主學習一、知識回顧 一、知識回顧1.什么叫三角形？2.

2、三角形的三邊關系是_______________________________________.3.你能用小木條做一個三角形嗎？試一試課堂探究 課堂探究一、要點探究 一、要點探究探究點 探究點 1：三角形的穩(wěn)定性 三角形的穩(wěn)定性活動 活動 1： 1.用三根木條用釘子釘成一個三角形木架，然后扭動它，它的形狀會改變嗎？探索 思考.2.用四根木條用釘子釘成一個四邊形木架，然后扭動它，它的形狀會改變嗎？3.從上面實驗過程你能得出什么結論？與同

3、伴交流交流。三角形木架形狀______改變，四邊形木架形狀_____改變（填“會”或“不會”）4.結論：三角形具有穩(wěn)定性，四邊形沒有穩(wěn)定性。 三角形具有穩(wěn)定性，四邊形沒有穩(wěn)定性。5.舉出生活中利用三角形穩(wěn)定性的實例：教學備注 教學備注學生在課前完 學生在課前完成自主學習部 成自主學習部分配套 配套 PPT PPT 講授 講授1. 1.情景引入 情景引入（見 （見幻燈片 幻燈片 3）2. 2.探究點 探究點 1 新知 新知講授 講授（見

4、（見幻燈片 幻燈片 4- 4-13 13）【針對練習】 【針對練習】1.蓋房子時,在窗框未安裝好之前,工人師傅常常先在窗框上斜釘一根木條,為什么要這樣做呢?2.釘子架容易轉動,怎樣做可以使它穩(wěn)定?在圖中畫一畫.二、課堂小結： 二、課堂小結： 三角形具有穩(wěn)定性，四邊形沒有穩(wěn)定性。它們都有一定的實用價值。當堂檢測 當堂檢測1. 1.下列圖形中具有穩(wěn)定性有 （

5、 ）A. 2 個 B. 3 個 C.4 個 D.5 個2.下列關于三角形穩(wěn)定性和四邊形不穩(wěn)定性的說法正確的是 ( )A.穩(wěn)定性總是有益的，而不穩(wěn)定性總是有害的B.穩(wěn)定性有利用價值，而不穩(wěn)定性沒有利用價值C.穩(wěn)定性和不穩(wěn)定性均有利用價值D.以上說法都不對3.如圖，工人師傅砌門時，常用木條 EF 固定門框 ABCD,使其不變形，這種做法的根據(jù)是(

6、 )A. A.兩點之間線段最 B. B.三角形兩邊之和大于第三邊C. C.長方形的四個角都是直角 D. D.三角形的穩(wěn)定性第 3 題圖 第 4 題圖 第 5 題圖4. 4.如圖，橋梁的斜拉鋼索是三角形的結構，主要是為了 ( )A.節(jié)省材料,節(jié)約成本 B.保持對稱 C.利用三角形的穩(wěn)定性 D.美

7、觀漂亮5．用六條鋼管連接成的鋼架,為使這一鋼架穩(wěn)固，用三條鋼管連接使它不變£¨1£© £¨2£© £¨3£© £¨4£© £¨5£© £¨6£©教學備注 教學備注5. 5.課堂小結 課堂小結6. 6.