2016年湖南省張家界市中考物理試題

1、2016 年湖南省張家界市中考物理試卷 年湖南省張家界市中考物理試卷一、選擇題（共 一、選擇題（共 8 小題，每小題 小題，每小題 2 分，滿分 分，滿分 16 分） 分）1．每年冬季，張家界核心景區(qū)天門(mén)山國(guó)家森林公園山頂都會(huì)出現(xiàn)漫山遍野的霧凇景觀，晶瑩的霧凇一簇簇，美如仙境．霧淞是（ ）現(xiàn)象．A．液化 B．汽化 C．升華 D．凝華2．夏天人們?cè)谫?gòu)買(mǎi)西瓜時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的人總是把西瓜拿在手中拍一拍，根據(jù)聲音判斷西瓜的成熟情況，這種選瓜的方法

2、主要是依據(jù)聲音的（ ）A．響度不同 B．音色不同 C．音調(diào)不同 D．回聲大小不同3．如圖是三種不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系的圖線，則由圖線可知（ ）A．ρ1＞ρ2＞ρ3B．ρ1＜ρ2＜ρ3C．ρ1=ρ2=ρ3D．無(wú)法判斷4．如圖中是一些人在生活用電中的幾種做法，其中正確的是（ ）A．電線上晾衣服 B．濕手觸摸電器C．燈泡與開(kāi)關(guān)的連接 D．大功率的用電器同時(shí)使用5．如圖測(cè)量工具在測(cè)量過(guò)程中的讀數(shù)錯(cuò)誤的是（ ）A．9．湖南張家界人陳能寬

3、是中國(guó)核武器事業(yè)奠基人之一，中國(guó)“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者．2016 年 5 月 27 日因病在京逝世，享年 94 歲．陳能寬參與研究的核能屬于 （選填“可”或“不可”）再生能源，現(xiàn)在人們利用可控核能的途徑是 ．10．“端午佳節(jié)，粽葉飄香”，家家戶戶都包粽子．煮粽子是通過(guò) 方式改變粽子內(nèi)能，同時(shí)人們能聞到粽子的香味是 現(xiàn)象．11．在內(nèi)燃機(jī)的“吸氣”、“壓縮”、“做功”、“排氣”四個(gè)沖程中，將機(jī)械能

4、轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是 沖程：常用水來(lái)給內(nèi)燃機(jī)降溫，是因?yàn)樗?大．12．2015 年 8 月 11 日，來(lái)自挪威的翼裝飛行運(yùn)動(dòng)員艾斯朋從天門(mén)山頂跳下，另一位極限運(yùn)動(dòng)員比約恩借助飛機(jī)低空跳傘，二位選手各自飛行一段時(shí)間后，低空跳傘者準(zhǔn)確地落在翼裝飛行者身上并短暫停留．若以艾斯朋為參照物，比約恩是 ，若以地面為參照物，則比約恩是 ．[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]13．如圖是湖南張家界籍體操運(yùn)動(dòng)員商春松在 2016

5、 年全國(guó)體操錦標(biāo)賽暨里約奧運(yùn)會(huì)選拔賽上的場(chǎng)景．比賽中她勇奪四枚金牌．商春松在上高低杠前，需在手上擦些鎂粉，其目的是為了 摩擦（選填“增大”或“減小”） ，她在完成 比賽的過(guò)程中，所受重力的方向是 的．14．如圖所示的電路中，R1 大于 R2，電源電壓保持不變．當(dāng)開(kāi)關(guān) S 從閉合到斷開(kāi)時(shí)，電路中電流表 A1 的示數(shù)將 ，電壓表 V 的示數(shù)將 （均選填“增大”、“不變”或“減小”） ．15．新農(nóng)村建設(shè)

6、中正大力推廣使用瓶裝液化氣．如果每瓶中裝入 12kg 液化氣，液化氣的熱值取 4.2×107J/kg，則每瓶液化氣全部完全燃燒放出的熱量是 J，若放出的熱量有 40%被利用，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下可把 kg 的水從 20℃加熱至沸騰． （C 水=4.2×103J/（kg?℃） ．16．“低頭族”正成為現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)流行詞（如圖甲） ，有報(bào)道說(shuō)，低頭時(shí)，能讓頸椎多隨約 270N 的拉力，為此，小明與課外小組

7、的同學(xué)們制作了一個(gè)頭顱模型進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，如圖乙，把人的頸椎成支點(diǎn) O，頭顱模型的重量為 G，頭顱模型與重力作用下可繞支點(diǎn) O 轉(zhuǎn)動(dòng)，A 點(diǎn)為頭顱模型的重心，B 點(diǎn)為肌肉拉力的作用點(diǎn)．將細(xì)線的一端固定在 B 點(diǎn)，用測(cè)力計(jì)拉著細(xì)線模擬測(cè)量肌肉的拉力，頭顱模型在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中，細(xì)線拉力的方向始終垂直于OB，如圖丙，讓頭顱模型從豎直狀態(tài)開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成相關(guān)記錄，根據(jù)上面提供的信息，請(qǐng)你提出一個(gè)該課外小組探究的問(wèn)題（或猜想） ，并根據(jù)