東湖高新區(qū)光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)10月月考

1、12017 年武漢光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一次語(yǔ)文月考試卷 年武漢光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一次語(yǔ)文月考試卷第Ⅰ卷（選擇題 第Ⅰ卷（選擇題 30 30 分） 分）一、 一、 （共 （共 12 分，每小題 分，每小題 3 分） 分）1. 1. 下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的書寫或注音有誤的一組是（ 下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的書寫或注音有誤的一組是（ ）A. A. 嘟噥 嘟噥(dū (dū nong nong ) 躥騰 躥騰 潺潺（ 潺潺（chán

2、chán chán chán） 多姿多彩 多姿多彩B. B. 霎時(shí)間 霎時(shí)間(shà) (shà) 雛形 雛形 彌散 彌散 裝模作樣 裝模作樣(mú) (mú) C. C. 矚望 矚望(zh (zh?) 蘊(yùn)藻 蘊(yùn)藻 苦澀 苦澀(sè) (sè) 具體而微 具體而微D. D. 歸省 歸省(x (x?ng)

3、 ng) 行輩 行輩(x (xíng) ng) 朦朧 朦朧 玲瓏剔透 玲瓏剔透(tì) (tì) 2. 2. 依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ 依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）只有完善集聚人才、發(fā)揮人才作用的機(jī)制，才能做到尋覓人才 只有完善集聚人才、發(fā)揮人才作用的機(jī)制，才能做到尋覓人才 ，發(fā)現(xiàn)人才 ，發(fā)現(xiàn)人才 ，舉薦人 ，舉薦人才

4、 ，使用人才 ，使用人才 。 A. A.求賢若渴 求賢若渴 如獲至寶 如獲至寶 不拘一格 不拘一格 各盡其能 各盡其能B. B.如獲至寶 如獲至寶 求賢若渴 求賢若渴 各盡其能 各盡其能 不拘一格 不拘一格 C. C.不拘一格 不拘一格 各盡其能 各盡其能 求賢若渴 求賢若渴 如獲至寶 如獲至寶 D. D.各盡其能 各盡其能 不拘一格 不拘一格 如獲至寶 如獲至寶

5、求賢若渴 求賢若渴 3. 3. 下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ 下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A. A.近期，省博物館展出了剛出土的幾千年前的文物。 近期，省博物館展出了剛出土的幾千年前的文物。B. B.隨著智能手機(jī)攝像頭的性能大幅提升，便攜式相機(jī)已成為可有可無的設(shè)備，因而便攜式相機(jī) 隨著智能手機(jī)攝像頭的性能大幅提升，便攜式相機(jī)已成為可有可無的設(shè)備，因而便攜式相機(jī)的銷量逐漸下滑。 的銷量逐漸下滑。C. C.為了防止不近

6、視，我們要少用電子設(shè)備，學(xué)會(huì)科學(xué)用眼。 為了防止不近視，我們要少用電子設(shè)備，學(xué)會(huì)科學(xué)用眼。D. D.“一帶一路”倡議得到沿線各國(guó)的理解、認(rèn)同和支持，中國(guó)和各國(guó)家之間的交流領(lǐng)域不斷擴(kuò) “一帶一路”倡議得到沿線各國(guó)的理解、認(rèn)同和支持，中國(guó)和各國(guó)家之間的交流領(lǐng)域不斷擴(kuò)大。 大。4. 4. 下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（ 下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）A. A.如何讓這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式吸引眼球？同學(xué)們紛紛提出了自己的想法

7、。 如何讓這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式吸引眼球？同學(xué)們紛紛提出了自己的想法。B. B.文藝工作者只有真正深入生活并緊跟時(shí)代步伐，才可能創(chuàng)作出有溫度、有深度、有高度的優(yōu) 文藝工作者只有真正深入生活并緊跟時(shí)代步伐，才可能創(chuàng)作出有溫度、有深度、有高度的優(yōu)秀作品。 秀作品。C. C.原始人類閱讀的對(duì)象就是大自然：山巒在蔚藍(lán)的天空下寂靜綿延，野鹿在蜿蜒的溪流旁悠閑 原始人類閱讀的對(duì)象就是大自然：山巒在蔚藍(lán)的天空下寂靜綿延，野鹿在蜿蜒的溪流旁悠閑漫步。 漫步

8、。D. D.心里有一個(gè)春天，那就往前走吧。哪怕真是“燕山雪花大如席， 心里有一個(gè)春天，那就往前走吧。哪怕真是“燕山雪花大如席， ”砸到熱騰騰的胸膛上，也將 ”砸到熱騰騰的胸膛上，也將立刻消融。 立刻消融。二、閱讀下面的短文，完成 二、閱讀下面的短文，完成 5—7 題（共 題（共 9 分，每小題 分，每小題 3 分） 分） 。中國(guó)酒的禮與德 中國(guó)酒的禮與德中國(guó)素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。古代的禮滲透到政治制度、倫理道德、婚喪嫁娶、風(fēng) 中國(guó)素有

9、“禮儀之邦”的美譽(yù)。古代的禮滲透到政治制度、倫理道德、婚喪嫁娶、風(fēng)俗習(xí)慣等各個(gè)方面，酒行為自然也納入了禮的軌道，這就產(chǎn)生了酒行為的禮節(jié) 俗習(xí)慣等各個(gè)方面，酒行為自然也納入了禮的軌道，這就產(chǎn)生了酒行為的禮節(jié)——酒禮， 酒禮，用以體現(xiàn)酒行為中的貴賤、尊卑、長(zhǎng)幼乃至各種不同場(chǎng)合的禮儀規(guī)范。 用以體現(xiàn)酒行為中的貴賤、尊卑、長(zhǎng)幼乃至各種不同場(chǎng)合的禮儀規(guī)范。西周時(shí)期，酒禮已成為最嚴(yán)格的禮節(jié)。周公頒布的《酒誥》 西周時(shí)期，酒禮已成為最嚴(yán)格的禮節(jié)。周公

10、頒布的《酒誥》 ，明確指出天帝造酒的目的 ，明確指出天帝造酒的目的并非供人享用，而是為了祭祀天地神靈和列祖列宗。秦漢以后， 并非供人享用，而是為了祭祀天地神靈和列祖列宗。秦漢以后， 《酒戒》 《酒戒》 《酒警》 《酒警》 《酒政》之 《酒政》之類的文章比比皆是，完全把酒納入了秩序禮儀的范疇。 類的文章比比皆是，完全把酒納入了秩序禮儀的范疇。 如果說典籍文化中所定之禮集中代表了統(tǒng)治階級(jí)維護(hù)統(tǒng)治、保護(hù)特權(quán)的利益，那么文 如果說典籍文化中所定

11、之禮集中代表了統(tǒng)治階級(jí)維護(hù)統(tǒng)治、保護(hù)特權(quán)的利益，那么文人雅士所言之禮則集中體現(xiàn)了士大夫階級(jí)的審美情趣和文化心理。比如，有人認(rèn)為理想的 人雅士所言之禮則集中體現(xiàn)了士大夫階級(jí)的審美情趣和文化心理。比如，有人認(rèn)為理想的飲酒對(duì)象是“高雅、豪俠、直率、忘機(jī)、知己、故交、玉人、可兒” 飲酒對(duì)象是“高雅、豪俠、直率、忘機(jī)、知己、故交、玉人、可兒” ，飲酒地點(diǎn)是“花下、 ，飲酒地點(diǎn)是“花下、竹林、高閣、畫舫、幽館、曲澗、平疇、荷亭” 竹林、高閣、畫舫、

12、幽館、曲澗、平疇、荷亭” ，飲酒季節(jié)是“春郊、花時(shí)、清秋、新綠、 ，飲酒季節(jié)是“春郊、花時(shí)、清秋、新綠、雨霽、積雪、新月、晚涼” 雨霽、積雪、新月、晚涼” 。凡此種種，都可看出士大夫階層對(duì)超俗拔塵境界的推崇，對(duì)溫 。凡此種種，都可看出士大夫階層對(duì)超俗拔塵境界的推崇，對(duì)溫文爾雅風(fēng)度的追求。當(dāng)然，對(duì)于一般老百姓來說，就沒有統(tǒng)治階級(jí)和文人雅士那么多的酒 文爾雅風(fēng)度的追求。當(dāng)然，對(duì)于一般老百姓來說，就沒有統(tǒng)治階級(jí)和文人雅士那么多的酒3籍避仇于吳

13、中。吳中賢士大夫皆出項(xiàng)梁下。每吳中有大徭役及喪，項(xiàng)梁常為主辦，陰以兵 籍避仇于吳中。吳中賢士大夫皆出項(xiàng)梁下。每吳中有大徭役及喪，項(xiàng)梁常為主辦，陰以兵法部勒賓客及子弟，以是知其能。 法部勒賓客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游會(huì)稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也！” 秦始皇帝游會(huì)稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰： 梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！” “毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長(zhǎng)八尺余，力有扛鼎，才氣過

14、人，雖吳中子弟皆已憚 梁以此奇籍。籍長(zhǎng)八尺余，力有扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。 籍矣。 8. 下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（ 下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. A.學(xué)萬人敵 學(xué)萬人敵 敵：敵人 敵：敵人B. B.又不肯竟學(xué) 又不肯竟學(xué) 竟：完整 竟：完整C. C.以故事得已 以故事得已 故：緣故 故：緣故

15、 D. D.陰以兵法部勒賓客及子弟 陰以兵法部勒賓客及子弟 陰：暗中 陰：暗中9. 為文中畫波浪線的語(yǔ)句斷句，正確的一項(xiàng)是（ 為文中畫波浪線的語(yǔ)句斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A. A.梁父即楚將 梁父即楚將/項(xiàng)燕為秦將 項(xiàng)燕為秦將/王翦所戮者也 王翦所戮者也/項(xiàng)氏世世為楚將 項(xiàng)氏世世為楚將/封于項(xiàng) 封于項(xiàng)/故姓項(xiàng)氏 故姓項(xiàng)氏B. B.梁父即楚將 梁父即楚將/項(xiàng)燕為秦將 項(xiàng)燕為秦將/王翦所戮者也 王翦所戮者也/項(xiàng)氏世世為楚將

16、項(xiàng)氏世世為楚將/封于項(xiàng)故 封于項(xiàng)故/姓項(xiàng)氏 姓項(xiàng)氏 C. C.梁父即楚將項(xiàng)燕 梁父即楚將項(xiàng)燕/為秦將王翦所戮者也 為秦將王翦所戮者也/項(xiàng)氏世世為楚 項(xiàng)氏世世為楚/將封于項(xiàng) 將封于項(xiàng)/故姓項(xiàng)氏 故姓項(xiàng)氏 D. D.梁父即楚將項(xiàng)燕 梁父即楚將項(xiàng)燕/為秦將王翦所戮者也 為秦將王翦所戮者也/項(xiàng)氏世世為楚將 項(xiàng)氏世世為楚將/封于項(xiàng) 封于項(xiàng)/故姓項(xiàng)氏 故姓項(xiàng)氏10. 10.下列對(duì)文本的理解，正確的一項(xiàng)是（ 下列對(duì)文本的理解，正確的一項(xiàng)是（

17、 ）A. A.項(xiàng)羽的季父出身將門，被秦國(guó)將領(lǐng)王翦所殺。 項(xiàng)羽的季父出身將門，被秦國(guó)將領(lǐng)王翦所殺。B. B.項(xiàng)籍小時(shí)候資質(zhì)駑鈍，學(xué)文、學(xué)武都沒有取得成就。 項(xiàng)籍小時(shí)候資質(zhì)駑鈍，學(xué)文、學(xué)武都沒有取得成就。C. C.項(xiàng)梁避仇期間，吳中的士大夫都在他門下求學(xué)、受教。 項(xiàng)梁避仇期間，吳中的士大夫都在他門下求學(xué)、受教。D. D.項(xiàng)羽見秦始皇巡游，認(rèn)為自己可以取代他。 項(xiàng)羽見秦始皇巡游，認(rèn)為自己可以取代他。第Ⅱ卷（非選擇題 第Ⅱ卷（非選擇題 90

18、90 分） 分）四、 四、 （10 分） 分）11.將第三大題文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 將第三大題文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （4 分） 分）梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！” 梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”12.填空。 填空。 （6 分，每空 分，每空 2 分） 分）（1）晨興理荒穢， ）晨興理荒穢， 。 （陶淵明《歸園田居·其三》 （陶淵明《歸園田居·

19、其三》 ）（2）綠樹村邊合， ）綠樹村邊合， 。 （孟浩然《過故人莊》 （孟浩然《過故人莊》 ）（3）無絲竹之亂耳， ）無絲竹之亂耳， 。 （劉禹錫《陋室銘》 （劉禹錫《陋室銘》 ）五、閱讀下面的文章，完成 五、閱讀下面的文章，完成 13-16 題（ 題（22 分） 分） 。惟有少年心 惟有少年心昝圣騫 昝圣騫（1）整理書柜時(shí)，在角落里發(fā)現(xiàn)一舊課本，我有點(diǎn)好奇的想看看。伸手

20、一拿竟感覺有 ）整理書柜時(shí)，在角落里發(fā)現(xiàn)一舊課本，我有點(diǎn)好奇的想看看。伸手一拿竟感覺有點(diǎn)阻力，于是稍微用力把它從書柜壁上揭了下來，只聽“刺啦”一陣響。 點(diǎn)阻力，于是稍微用力把它從書柜壁上揭了下來，只聽“刺啦”一陣響。（2）捧在手中，我慢慢地?fù)崦纳n老，幾道灰白的折痕上，模糊的“昝圣騫”三 ）捧在手中，我慢慢地?fù)崦纳n老，幾道灰白的折痕上，模糊的“昝圣騫”三個(gè)字告訴我，這是我十歲讀初中二年級(jí)時(shí)用過的語(yǔ)文課本。 個(gè)字告訴我，這是我十

21、歲讀初中二年級(jí)時(shí)用過的語(yǔ)文課本。（3）我一直認(rèn)為，自己比同齡的孩子少了許多童年的樂趣。因?yàn)楦改讣迸沃页刹模?）我一直認(rèn)為，自己比同齡的孩子少了許多童年的樂趣。因?yàn)楦改讣迸沃页刹模鍤q就進(jìn)了小學(xué)，但媽媽還是嫌慢，于是又跳過了四年級(jí)，最后以小學(xué)的年齡上了初中。 五歲就進(jìn)了小學(xué)，但媽媽還是嫌慢，于是又跳過了四年級(jí)，最后以小學(xué)的年齡上了初中。正常學(xué)齡孩子的童年是隨著小學(xué)畢業(yè)而畢業(yè)的，而我的童年卻一直延伸到初中。 正常學(xué)齡孩子的童年是隨著小學(xué)

22、畢業(yè)而畢業(yè)的，而我的童年卻一直延伸到初中。（4）看著十歲時(shí)讀過的課本。翻開它吧，我對(duì)自己說，去找一找童年的蹤跡。 ）看著十歲時(shí)讀過的課本。翻開它吧，我對(duì)自己說，去找一找童年的蹤跡。（5）長(zhǎng)期被擠壓在柜壁上，書頁(yè)間已沒了空氣，很實(shí)在，也變的難以翻動(dòng)。 ）長(zhǎng)期被擠壓在柜壁上，書頁(yè)間已沒了空氣，很實(shí)在，也變的難以翻動(dòng)。我盡量溫 我盡量溫柔地慢慢捻開相鄰的兩張，緩緩掀起，再輕輕放下，無聲無息，全然沒有翻動(dòng)新書時(shí)“嘩 柔地慢慢捻開相鄰的兩張，緩緩

23、掀起，再輕輕放下，無聲無息，全然沒有翻動(dòng)新書時(shí)“嘩嘩”的響。這一連串的動(dòng)作在我看來是如此慎重與長(zhǎng)久，仿佛過去了一個(gè)世紀(jì)。 嘩”的響。這一連串的動(dòng)作在我看來是如此慎重與長(zhǎng)久，仿佛過去了一個(gè)世紀(jì)。我不敢用 我不敢用力，只想輕輕喚醒一篇篇記憶深處的文章，喚醒熟睡已久的九年前的心。一頁(yè)頁(yè)翻下去， 力，只想輕輕喚醒一篇篇記憶深處的文章，喚醒熟睡已久的九年前的心。一頁(yè)頁(yè)翻下去，仿佛是走進(jìn)一片寧?kù)o的大海，波瀾不驚。九年，竟讓一本書也厚重了、成熟了。