教體局加強(qiáng)推進(jìn)網(wǎng)格化管理工作實(shí)施方案

1、教體局加強(qiáng)推進(jìn)網(wǎng)格化管理工作實(shí)施方案網(wǎng)格化管理是我區(qū)新時(shí)期基層治理和基層服務(wù)的一種新模式，是一項(xiàng)鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的長(zhǎng)效機(jī)制。教育系統(tǒng)主動(dòng)融入和實(shí)施網(wǎng)格化管理工作，對(duì)于提升教育管理和學(xué)校管理水平，提升教育系統(tǒng)服務(wù)民眾、服務(wù)社會(huì)的能力有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。根據(jù) xx 市教育局和區(qū)委相關(guān)文件精神，經(jīng)局黨委研究，結(jié)合全區(qū)教育工作的特點(diǎn)和教育自身實(shí)際，制定以下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持依靠群眾，強(qiáng)化基層基礎(chǔ)，在全區(qū)教育系統(tǒng)內(nèi)著力構(gòu)

2、建“橫向到邊、縱向到底、條塊融合”和各級(jí)力量集中下沉的網(wǎng)格化管理工作格局。進(jìn)一步創(chuàng)新教育管理模式，深化學(xué)校內(nèi)部管理，擴(kuò)大教育服務(wù)民眾、服務(wù)社會(huì)能力，努力營(yíng)造平安、和諧校園，辦好人民滿意教育，為我區(qū)在 xx 都市區(qū)建設(shè)中“挑大梁、走前頭、當(dāng)示范”作出貢獻(xiàn)。二、網(wǎng)格設(shè)置建立二級(jí)網(wǎng)格管理模塊和三級(jí)網(wǎng)格架構(gòu)體系。（一）建立二級(jí)網(wǎng)格管理模塊。一是以我區(qū)已經(jīng)建立的 7 個(gè)區(qū)級(jí)教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)（學(xué)區(qū)）為基本框架，建立 7 個(gè)網(wǎng)格管理模塊。分別是：xxx

3、x7 個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)。 區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)分包七個(gè)網(wǎng)格管理模塊（區(qū)級(jí)教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)） ，對(duì)各分包模塊內(nèi)學(xué)校的管理、教學(xué)教研、學(xué)校穩(wěn)定和學(xué)生安全、各時(shí)期的重點(diǎn)工作進(jìn)行全面的指導(dǎo)。二是以已經(jīng)建立的區(qū)級(jí)教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)為單位建立區(qū)級(jí)教育網(wǎng)格管理模塊。每個(gè)區(qū)級(jí)教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)一般聯(lián)系 6-9 個(gè)學(xué)校，七個(gè)任聯(lián)系學(xué)生家庭制度，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)黨員教師家訪全覆蓋，加強(qiáng)家校間的溝通，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。三、工作機(jī)制（一）在區(qū)教體局成立網(wǎng)格化管理工作小組

4、，由黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記楊潔琛任組長(zhǎng)，辦公室牽頭，督導(dǎo)室配合，其他相關(guān)科室參與。負(fù)責(zé)研究網(wǎng)格化建設(shè)總體規(guī)劃和各級(jí)責(zé)任區(qū)建設(shè)、推進(jìn)機(jī)制和工作策略，對(duì)責(zé)任區(qū)網(wǎng)格長(zhǎng)和聯(lián)系干部進(jìn)行選聘、考核與管理。（二）網(wǎng)格管理模塊依隨督導(dǎo)責(zé)任區(qū)開(kāi)展工作。督導(dǎo)責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)人任該級(jí)網(wǎng)格管理模塊的模塊長(zhǎng)。各模塊長(zhǎng)行使下列職責(zé)：1、履行《xx 市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于建立教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度加強(qiáng)隨訪的督導(dǎo)工作的通知》 （鄭政教督〔2009〕7 號(hào)）所賦予的各項(xiàng)職責(zé)。2、

5、對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)無(wú)證辦學(xué)、非法辦園、教師無(wú)證上崗、校內(nèi)有經(jīng)銷(xiāo)店無(wú)證經(jīng)營(yíng)、出售三無(wú)食品等非法經(jīng)營(yíng)類(lèi)進(jìn)行檢查。3、對(duì)非正規(guī)校車(chē)、校車(chē)安全、無(wú)證司機(jī)、餐飲安全、衛(wèi)生消毒、房屋設(shè)施設(shè)備安全等安全生產(chǎn)類(lèi)進(jìn)行檢查。4、對(duì)國(guó)家救助、資助、免費(fèi)政策和考生優(yōu)惠政策落實(shí)情況等公共服務(wù)類(lèi)進(jìn)行檢查。（三）學(xué)校三級(jí)網(wǎng)格架構(gòu)要形成“條塊融合、無(wú)縫對(duì)接”全覆蓋、全時(shí)空發(fā)揮作用的網(wǎng)格管理體系。主要是做好指導(dǎo)、監(jiān)督、宣傳、教育、管理、預(yù)防和參與業(yè)務(wù)工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，能夠解決