人教版八年級物理下冊教學計劃

1、八年級物理 八年級物理下冊教學計劃 冊教學計劃一、 一、學生基本情況： 學生基本情況：通過上期的學習，多數(shù)學生已基本了解了物理學科的知識范圍和研究方法，也為本期的學習打下了一定的基礎(chǔ)。但從我校八年級 18 個教學班的總體期末統(tǒng)考成績來作大致評估，各班級學生成績參差不齊，尖子生不多，學困生不 少，兩級分化比較嚴重。有一部分學生，學習興趣不濃，積極性不高，學習方法欠缺，思維不夠靈活。本期的教學任務(wù)重，時間緊，內(nèi)容多而且知識內(nèi)容難 ，注重實驗

2、和觀察，有較強的神秘感。因此教師應(yīng)抓好學生的雙基教學，利用探究性自主學習的形式和方法，充分調(diào)動學生學習物理學科的興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，才能達到物理成績?nèi)嫣嵘哪康摹?二、 二、教育 教育教學目標 教學目標（1）德育目標： ）德育目標：通過本期的教育教學，使學生樹立起正確的科學世界觀、人生觀、價值觀，運用科學的辯證的思維方式去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。培養(yǎng)學生學習物理的興趣、

3、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。 （2）智育目標： ）智育目標：期評及格率達到 70% 優(yōu)秀率達到 30% 。（3）雙基教學要求： ）雙基教學要求：1、在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中， 注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成。2、引導(dǎo)學生學習物理學的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學在科學技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用

4、；3、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力。4、掌握學科的基礎(chǔ)知識，包括定義、概念、定理、公式、原理。突出應(yīng)用 物理知識教學，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。三、教材分析： 三、教材分析：本教材為人教版（2012）八年級物理下冊。 教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多 數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。

5、在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求 生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。 教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配和要求上，有以下幾個特點：1、把科學探究的學習和科學內(nèi)容的學習放到同等重要的地位；2、注意激發(fā)和保持學生的學習興趣 ；本章共三節(jié)：杠桿、滑輪、機械效率。本章要求認識杠桿和有關(guān)杠桿的幾個概 念，能從常見的工具和簡單機械總識別杠桿，知道杠桿的平衡條件，了解

6、杠桿的三種應(yīng)用；認識動滑輪、定滑輪及滑輪組知道相關(guān)應(yīng)用；了解機械效率的概 念，會計算機械效率。計劃用 6 課時完成。 四、教學進度和教學活動 教學進度和教學活動安排 安排表：周次 時間 內(nèi) 容 課時量 備注1 2.26-3.1 7.1 力 7.2 彈力 3 課 時2 3.3-3.8 7.2 彈力 7.3 重力 3 課 時3 3.11-3.15 第七章單元復(fù)習與檢測 3 課 時4 3.18-3.22 8.

7、1 牛頓第一定律 8.2 二力平衡 3 課 時5 3.25-3.29 8.2 二力平衡 8.3 摩擦力 3 課 時6 4.1-4.5 第八章單元復(fù)習與檢測 2 課 時 清明節(jié)7 4.7-4.12 9.1 壓強 9.2 液體壓強 3 課 時8 4.15-4.19 9.3 大氣壓強 9.4 流體壓強與流速的關(guān)系 3 課 時9 4.22-4.26第八章單元復(fù)習與檢測 10.1 浮力 3 課 時10 4

8、.29-5.3 期中考試 10.2 阿基米德原理 3 課 時11 5.6-5.10 10.2 阿基米德原理 10.3 物體的浮沉條件及應(yīng)用 3 課 時12 5.13-5.17 第十章單元復(fù)習與檢測 3 課 時13 5.20-5.24 11.1 功 11.2 功率 3 課 時14 5.27-5.31 11.3 動能和勢能 11.4 機械能及其轉(zhuǎn)化 3 課 時15 6.3-6.7 第十一章單元復(fù)習與