高三年級組備考工作計劃

1、高三年級組備考工作 高三年級組備考工作計劃 計劃一、營造高考氛圍。 一、營造高考氛圍。1 學(xué)校成立了以校長為組長的高三領(lǐng)導(dǎo)小組，既加強了高三工作的 學(xué)校成立了以校長為組長的高三領(lǐng)導(dǎo)小組，既加強了高三工作的領(lǐng)導(dǎo)，又確保學(xué)校對高三工作各方面的支持，表明了學(xué)校對高三工 領(lǐng)導(dǎo)，又確保學(xué)校對高三工作各方面的支持，表明了學(xué)校對高三工作的極大重視。 作的極大重視。2 加強宣傳工作。 加強宣傳工作。（1）通過班級黑板報、學(xué)校專設(shè)的宣傳欄，介紹和反饋高

2、考信息， ）通過班級黑板報、學(xué)校專設(shè)的宣傳欄，介紹和反饋高考信息，張貼有關(guān)高考的知識點，公布月考文科前三十名，理科前十名學(xué)生 張貼有關(guān)高考的知識點，公布月考文科前三十名，理科前十名學(xué)生名單，公布進步最大的二十名學(xué)生名單。 名單，公布進步最大的二十名學(xué)生名單。（2）每個班的黑板上開始高考倒計時。 ）每個班的黑板上開始高考倒計時。3 通過各種會議，統(tǒng)一思想，營造氛圍 通過各種會議，統(tǒng)一思想，營造氛圍。（1）教師會，本學(xué)年預(yù)計共召開三次教師會

3、， ）教師會，本學(xué)年預(yù)計共召開三次教師會，10 月 18 號開高 號開高考動員會，本學(xué)期期末開一次總結(jié)會，明年三月份診斷完后開一次 考動員會，本學(xué)期期末開一次總結(jié)會，明年三月份診斷完后開一次沖刺動員會。 沖刺動員會。（2）家長會，本學(xué)年預(yù)計共召開三次家長會， ）家長會，本學(xué)年預(yù)計共召開三次家長會，11 月初一次，期 月初一次，期末一次，三月份診斷考試結(jié)束后一次。 末一次，三月份診斷考試結(jié)束后一次。（3）學(xué)生會議，本學(xué)年預(yù)計召開兩次學(xué)生會

4、， ）學(xué)生會議，本學(xué)年預(yù)計召開兩次學(xué)生會，11 月初召開一次 月初召開一次高考動員會，診斷考試結(jié)束后召開一次沖刺動員會。 高考動員會，診斷考試結(jié)束后召開一次沖刺動員會。每一次會議都要精心設(shè)計，精心組織，通過交流統(tǒng)一思想，鼓 每一次會議都要精心設(shè)計，精心組織，通過交流統(tǒng)一思想，鼓舞士氣。力。 力。第三輪復(fù)習(xí)：考前熱身訓(xùn)練階段，各學(xué)科在研究高考有關(guān)信息 第三輪復(fù)習(xí)：考前熱身訓(xùn)練階段，各學(xué)科在研究高考有關(guān)信息基礎(chǔ)上，按高考要求，盡可能覆蓋所有

5、知識點，突出某些能力的訓(xùn) 基礎(chǔ)上，按高考要求，盡可能覆蓋所有知識點，突出某些能力的訓(xùn)練，本階段著重做各地模擬試題、信息卷，注意強化學(xué)生考試方法 練，本階段著重做各地模擬試題、信息卷，注意強化學(xué)生考試方法的指導(dǎo)，注重學(xué)生考試技能與心理素質(zhì)的訓(xùn)練，同時注重查漏補 的指導(dǎo)，注重學(xué)生考試技能與心理素質(zhì)的訓(xùn)練，同時注重查漏補缺，重在培養(yǎng)學(xué)生的考試技能。 缺，重在培養(yǎng)學(xué)生的考試技能。三輪復(fù)習(xí)時間安排因?qū)W科而異，但最終在 三輪復(fù)習(xí)時間安排因?qū)W科而異，

6、但最終在 4 月底必須結(jié)束二輪 月底必須結(jié)束二輪復(fù)習(xí)，要求老師們在復(fù)習(xí)計劃中要體現(xiàn)出三輪復(fù)習(xí)的要求，具體落 復(fù)習(xí)，要求老師們在復(fù)習(xí)計劃中要體現(xiàn)出三輪復(fù)習(xí)的要求，具體落實到每個知識點和每周上。 實到每個知識點和每周上。5 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，要防止?jié)M堂灌、上課簡單對 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，要防止?jié)M堂灌、上課簡單對答案、沒有重點要點的錯誤做法。注重課堂的高效，關(guān)注每一個學(xué) 答案、沒有重點要點的錯誤做法。注重課堂的高效

7、，關(guān)注每一個學(xué)生的聽講情況，對不認真聽課的學(xué)生要敢于管理。 生的聽講情況，對不認真聽課的學(xué)生要敢于管理。6 對于作業(yè)，應(yīng)試教學(xué)中的習(xí)慣做法是“多練多講”，其后果是， 對于作業(yè)，應(yīng)試教學(xué)中的習(xí)慣做法是“多練多講”，其后果是，由于做的太多、太濫，占用了太多的時間，學(xué)生窮于應(yīng)付，教師的 由于做的太多、太濫，占用了太多的時間，學(xué)生窮于應(yīng)付，教師的講評常常停留在淺層次上，鞏固率極低！為此，我們提倡“精練深 講評常常停留在淺層次上，鞏固率極低！為

8、此，我們提倡“精練深評”，確保學(xué)生有一定量的自主復(fù)習(xí)時間。我們相信，減少練習(xí) 評”，確保學(xué)生有一定量的自主復(fù)習(xí)時間。我們相信，減少練習(xí)量，深入講評，肯定有利于整體提高。 量，深入講評，肯定有利于整體提高。7 做好培優(yōu)工作，初步?jīng)Q定，文科月考前三十名的學(xué)生和理科前十 做好培優(yōu)工作，初步?jīng)Q定，文科月考前三十名的學(xué)生和理科前十名的學(xué)生參加培優(yōu)班，主要輔導(dǎo)學(xué)生所偏的學(xué)科，輔導(dǎo)老師由學(xué)校 名的學(xué)生參加培優(yōu)班，主要輔導(dǎo)學(xué)生所偏的學(xué)科，輔導(dǎo)老師由學(xué)