高三年級部工作計劃_第1頁
已閱讀1頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、1高三年級部工作計劃(附二、三輪復(fù)課方高三年級部工作計劃(附二、三輪復(fù)課方案)案)一.指導(dǎo)思想高三年級面臨畢業(yè)與高考的特殊形勢,高三工作是學(xué)校工作的重中之重,關(guān)系到學(xué)校在社會上的聲譽,關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展,責(zé)任重大。全體高三教師責(zé)將以實干、真干、苦干的精神全身心地投入到教學(xué)中去,向全體學(xué)生負(fù)責(zé),最大限度調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,爭取完成學(xué)校下達的各項指標(biāo),力爭完成二本過線一千人的目標(biāo)。讓學(xué)生滿意,家長滿意,社會滿意。二、工作思路1

2、、以“特色、質(zhì)量、師德、自律”為核心,拓寬年級部管理思路。2、加強年級部內(nèi)部管理,制定并落實年級規(guī)劃,做到以身作則,率先垂范,管理規(guī)范,齊心協(xié)力,科學(xué)分工,明確職責(zé),細(xì)化管理,務(wù)求實效;3、加強班主任隊伍的管理,重學(xué)生的思想工作和心理問題的調(diào)試,常規(guī)管理常抓不懈,堅決執(zhí)行高三年級部學(xué)生的管理規(guī)定;4、加強學(xué)科備課組建設(shè),狠抓高效課堂,向課堂要效益,整體提升各學(xué)科在市同類學(xué)校的競爭力;5、加強對重點學(xué)生的培養(yǎng),以臨界生、通過省專業(yè)線的特長

3、生為培育的增長點,加強輔導(dǎo),突出重點,達到文化體藝齊頭并進。三、工作要求:1、心中有標(biāo):以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù),強化目標(biāo)意識。2、目中有人:以尖子生、藝術(shù)專業(yè)考生和問題生為重點關(guān)注對象,32、調(diào)動全體教師參與班級管理,推行課堂紀(jì)律科任老師負(fù)責(zé)制。3、建立家校聯(lián)系,介紹年級工作思路,經(jīng)常與學(xué)生家長溝通,取得學(xué)生家長的配合,共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題,共同促進學(xué)生的進步。4、班主任跟班到位,對班級實行全方位的常規(guī)管理。落實大

4、事上報制度。5、大力營造班級學(xué)習(xí)氛圍(黑板報、主題班會、家長會、學(xué)生座談會、班級文化氛圍),形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。激發(fā)興趣,樹立信心,調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。(三)教學(xué)管理1、備課(1)、積極探索符合學(xué)生實際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。(2)、統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進度。第一輪復(fù)習(xí):9月1日至3月初;第二輪復(fù)習(xí):3月初至4月底;第三輪:4月底至5月底。(3)、各備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。備課要做到“五備”“五統(tǒng)”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論