山東省泰安市地方高校非專業(yè)音樂舞蹈教育的現(xiàn)狀及對策研究

1、中圖分類號： J 6 0 3U D C ： 7 0 0密級： 公開學校代碼：碩士學位論文( 同等學力)1 0 0 9 4山東省泰安市地方高校非專業(yè)音樂舞蹈教育的現(xiàn)狀及對策研究R e s e a r c h o n t h ec u r r e n ts i t u a t i o n a n dC o u n t e r m e a s u r e s o f n o n - p r o f e s s i o n a l M u s

2、i c a n dd a n c e e d u c a t i c i nl o c a l U n i v e r s i t i e si nS h a n d o n g d a n c ee d u c a t i o n C a lU n l v e r s l t l e s i n3 n a n a o n gp r o v i n c e T a i ’a nC i t y研究生姓名： 曲超指導教師：單建鑫教授學科專業(yè)

3、：音樂學研究方向：音樂教育論文開題日期：2 0 1 3 年1 1 月1 7 日摘要高校音樂舞蹈教育一直是高校藝術教育的重要形式，在高校學習期間，學生開始接觸到不同的藝術形式，學生開始學會欣賞美的事物，同時關注到個人藝術素養(yǎng)的發(fā)展，塑造自身的形體美。高校音樂舞蹈教育對于培養(yǎng)學生的審美，發(fā)現(xiàn)生活中美的事物，形成良好的氣質形象，提高學生的藝術鑒賞能力，促進學生的全面發(fā)展有重要作用。通過對泰安市地方高校音樂舞蹈教育的現(xiàn)狀調查，對山東省泰安市地方

4、高校進行統(tǒng)一調查與分析，為地方高校音樂舞蹈教育改革提供理論依據(jù)，分析泰安市地方高校大學生音樂舞蹈教育存在的問題及原因，探討地方高校大學生音樂舞蹈教育改革的對策措施，對提高大學生綜合素質，提升教育教學質量，具有重要的現(xiàn)實意義。本文以泰安市地方高校音樂舞蹈教育為研究對象，運用文獻資料法、訪談法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法，對泰安市地方高校( 山東農業(yè)大學、山東科技大學、泰山學院、泰山醫(yī)學院、山東財經大學東方學院) 非藝術類專業(yè)的學生

5、音樂舞蹈教育情況進行抽樣問卷調查，并對結果進行數(shù)據(jù)分析，綜合五所學院的基本調查情況進行整理、分析、歸納。為地方高校音樂舞蹈教育的改革和發(fā)展提供理論依據(jù)。在對泰安市普通高校學生對音樂舞蹈認知程度的調查中發(fā)現(xiàn)：泰安市普通高校學生對音樂舞蹈認知程度相對較低，音樂舞蹈課程的普及程度低，學生對音樂舞蹈的期望值較高。在泰安市普通高校學生對音樂舞蹈教育課程認知程度的調查中得出：學生現(xiàn)階段的音樂舞蹈教學相對滿意，在課程學習中能夠有所收獲，同時表達出課程