護(hù)理工作體會(huì)-護(hù)理管理培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、- 1 -護(hù)理工作體會(huì)-護(hù)理管理培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)今年六月份我有幸參加了江蘇省衛(wèi)生廳主辦的第 13期三級(jí)醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班，值此三級(jí)醫(yī)院復(fù)評(píng)審、實(shí)施患者安全目標(biāo)、三好一滿(mǎn)意活動(dòng)之際，心里感到自豪、激動(dòng)又害怕，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一次更新知識(shí)、豐富自己內(nèi)涵，提高技能的寶貴機(jī)會(huì)，對(duì)今后在優(yōu)質(zhì)專(zhuān)科護(hù)理服務(wù)中，提出了更高的要求。19 天的時(shí)間應(yīng)該說(shuō)很長(zhǎng)也很短。在這 19 天學(xué)習(xí)中，通過(guò)《專(zhuān)科護(hù)理發(fā)展》 、 《護(hù)理程序運(yùn)用》 、 《優(yōu)質(zhì)護(hù)理的理解與思

2、考》 、 《護(hù)理安全管理》 、 《護(hù)理與人文關(guān)懷》 、 《評(píng)判性思維》等 25 堂課的理論知識(shí)培訓(xùn)，參觀學(xué)習(xí)，拓展訓(xùn)練，讓我接受了一次系統(tǒng)的護(hù)理管理知識(shí)培訓(xùn)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，開(kāi)拓了視野、提升了技術(shù)、拓展了人脈、更新了知識(shí)，學(xué)有所獲。蘇州大學(xué)附屬第一醫(yī)院李惠玲老師講解“好的護(hù)理是什么？” “好的護(hù)理是噓寒問(wèn)暖；好的護(hù)理是有感覺(jué)的工作；好的護(hù)理是能使病人的病情改善的行動(dòng)；好的護(hù)理是不嫌棄病人的臟而立即處理的行動(dòng)；好的護(hù)理是有能力欣賞病人的正面

3、回饋；好的護(hù)理是有效運(yùn)用時(shí)間在病人的照護(hù)上。 ”對(duì)我有很大的啟發(fā)，感覺(jué)自己肩上的責(zé)任很重，對(duì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵有了更深一層的理解。 人文關(guān)懷就是關(guān)注人的生存與發(fā)展。就是關(guān)心人、愛(ài)護(hù)- 3 -有她的尊嚴(yán)。 做完手術(shù)，在半醒半睡中，她被推回病房。護(hù)士們齊心協(xié)力把她抱上床，一個(gè)年輕護(hù)士伏在她耳邊輕輕說(shuō)：“××，咱們已做完手術(shù)回來(lái)了??！”她點(diǎn)點(diǎn)頭，明白她是想告訴她，安心吧，沒(méi)事了。就是這些細(xì)小的事情，讓你覺(jué)得住在醫(yī)院里，你的感覺(jué)、

4、需要和尊嚴(yán)，都被當(dāng)回事呵護(hù)著、照拂著，心里暖暖的，就想著：“快好起來(lái)吧，讓醫(yī)生護(hù)士的心血?jiǎng)e白費(fèi)，讓自己成為妙手回春的活注解” 。這些活生生的例子，都在闡述護(hù)士只有具備了人文關(guān)懷的品質(zhì)，在臨床實(shí)踐中才能深切地體驗(yàn)到不同患者的內(nèi)心感覺(jué)與疾病痛苦，才能自愿地、想方設(shè)法地、專(zhuān)業(yè)地為患者解決實(shí)際問(wèn)題，真正將“以病人為中心”的人文關(guān)懷落到實(shí)處。我們要熱愛(ài)我們選擇的護(hù)理專(zhuān)業(yè)，護(hù)士是關(guān)愛(ài)之士是責(zé)任衛(wèi)士，選擇護(hù)理事業(yè)一代功得無(wú)量，兩代造福千家，三代造福萬(wàn)