2020年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)

1、創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié) 創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié) 一、基本概況 朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于1958年現(xiàn)有116個教學(xué)班學(xué)生3521人教職工225人校園面積30000平方米建筑面積4000平方米綠化面積12500平方米綠化覆蓋率達(dá)40%以上學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團(tuán)錦簇、四季常青是首屈一指的花園式綠色學(xué)校曾榮獲臨沂市文明單位、市“規(guī)范化學(xué)?！?、市級“文明示范學(xué)?！?、市工會工作單位市少先隊工作紅旗單位市先進(jìn)教研室等榮譽稱號 二、創(chuàng)建過程和成果 （一）

2、統(tǒng)一認(rèn)識建立和完善教育體系 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠(yuǎn)的理念充分認(rèn)識到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo)構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)學(xué)生為主體課堂和社會為載體學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制成立了由校長胡文江任組長各處室負(fù)責(zé)人和年級組長為成員的創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組堅持以綠色觀念教育學(xué)生在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識形成綠色校園－綠色教育－素質(zhì)教育－可持續(xù)發(fā)

3、展教育的教育鏈條把創(chuàng)建綠色學(xué)校、實施綠色教育作為落實整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點把開展環(huán)境教育創(chuàng)建綠色學(xué)校作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈 （二）重視課堂主渠道將環(huán)境教育滲透到各項活動之中 以解決問題為導(dǎo)向采用多種環(huán)境實踐的課外、校外及社區(qū)活動促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加愛護(hù)環(huán)境從我做起

4、等活動；通過講座、詩歌朗誦、知識競賽、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識；引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護(hù)鳥、綠色消費、對周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動；鼓勵學(xué)生撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報告進(jìn)行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計鼓勵學(xué)生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽在市縣級比賽中均獲得驕人的成績培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實踐能力學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動通過

5、不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識進(jìn)一步增強了環(huán)保意識培養(yǎng)了熱愛大自然保護(hù)環(huán)境的高尚情操同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境 三、成果和體會 綠色學(xué)校的創(chuàng)建不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口在實施環(huán)境教育創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動中廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、育綠的意識學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育校園更綠