小班第一學(xué)期蒙氏教學(xué)計劃

1、 1 小班第一學(xué)期蒙氏教學(xué)計劃 小班第一學(xué)期蒙氏教學(xué)計劃 （2011 年 9 月———2012 年 1 月） 月） 周次 周次 蒙氏教學(xué)計劃 蒙氏教學(xué)計劃 輔助活動計劃 輔助活動計劃 第一周 第一周 8.29——9.2 1.觀察，熟悉班級環(huán)境，認(rèn) 觀察，熟悉班級環(huán)境，認(rèn)識新老師。 識新老師。 2.傾聽及交流：我是小班哥 傾聽及交流：我是小班哥哥姐姐。 哥姐姐。 3.應(yīng)答及打招呼。 應(yīng)答及打招呼。 社交禮儀：能主

2、動向老師問好。 社交禮儀：能主動向老師問好。 整理環(huán)境：認(rèn)識自己的毛巾，餐巾，鞋柜等。 整理環(huán)境：認(rèn)識自己的毛巾，餐巾，鞋柜等。 閱讀活動：故事：寶寶長大了。 閱讀活動：故事：寶寶長大了。 集體談話：我上小班了。 集體談話：我上小班了。 自我服務(wù)：會穿脫鞋子，并把鞋子放回鞋柜。 自我服務(wù)：會穿脫鞋子，并把鞋子放回鞋柜。 第 二 周 9.5——9.9 1.繞工作毯走（并練習(xí)卷， 繞工作毯走（并練習(xí)卷，鋪工作毯） 鋪工作

3、毯） 。 2.指認(rèn)班級物品，并會放回 指認(rèn)班級物品，并會放回原處。 原處。 3.托物走線。 托物走線。 社交禮儀：有禮貌，每天早晚入園，離園時能主動和老師問候，道 社交禮儀：有禮貌，每天早晚入園，離園時能主動和老師問候，道別。 別。 整理環(huán)境：認(rèn)識新教室的環(huán)境，知道寢室，就餐，入廁，的常規(guī)習(xí) 整理環(huán)境：認(rèn)識新教室的環(huán)境，知道寢室，就餐，入廁，的常規(guī)習(xí)慣。 慣。 閱讀活動：兒歌：我上幼兒園。 閱讀活動：兒歌：我上幼兒園。

4、集體談話：我長大了！ 集體談話：我長大了！ 自我服務(wù)：繼續(xù)學(xué)習(xí)穿脫鞋子，并把鞋子放回鞋柜。 自我服務(wù)：繼續(xù)學(xué)習(xí)穿脫鞋子，并把鞋子放回鞋柜。 第 三 周 9.13——9.16 1.蒙氏線游戲。 蒙氏線游戲。 2.生活：遞交物品的方法。 生活：遞交物品的方法。 3.認(rèn)識各區(qū)名稱。 認(rèn)識各區(qū)名稱。 社交禮儀：學(xué)習(xí)主動，有禮貌的與人打招呼，聲音響亮，大方。 社交禮儀：學(xué)習(xí)主動，有禮貌的與人打招呼，聲音響亮，大方。 整理環(huán)境：學(xué)

5、習(xí)餐后送碗，漱口、自己擦桌子。 整理環(huán)境：學(xué)習(xí)餐后送碗，漱口、自己擦桌子。 閱讀活動：故事：小貓的一天。 閱讀活動：故事：小貓的一天。 集體談話：我愛小班。 集體談話：我愛小班。 自我服務(wù)：繼續(xù)學(xué)習(xí)自己泡手，自己取早餐，午飯，下午點心。 自我服務(wù)：繼續(xù)學(xué)習(xí)自己泡手，自己取早餐，午飯，下午點心。 第 四 周 9.19——9.23 1.生活：洗手的方法 生活：洗手的方法 2.數(shù)學(xué)： 數(shù)學(xué)：3 以內(nèi)量的配對 以內(nèi)量的配

6、對（量與量，數(shù)與 （量與量，數(shù)與量） 量） 3.生活：擦小椅子 生活：擦小椅子 社交禮儀：學(xué)習(xí)遞交不同物品的不同方法，知道應(yīng)便于別人接、取 社交禮儀：學(xué)習(xí)遞交不同物品的不同方法，知道應(yīng)便于別人接、取物品。 物品。 整理環(huán)境：熟悉各區(qū)教學(xué)具的擺放位置，知道一一對應(yīng)，物歸原 整理環(huán)境：熟悉各區(qū)教學(xué)具的擺放位置，知道一一對應(yīng)，物歸原處。 處。 閱讀活動：故事：小山羊。 閱讀活動：故事：小山羊。 集體談話：我喜歡的玩具。 集體談話：我喜歡

7、的玩具。 自我服務(wù)：學(xué)習(xí)自理工作毯的卷，鋪工作，生活中練習(xí)不同物品的 自我服務(wù)：學(xué)習(xí)自理工作毯的卷，鋪工作，生活中練習(xí)不同物品的遞交方法。 遞交方法。 第 五 周 9.26——9.30 1.感官：鐵質(zhì)幾何嵌板（三 感官：鐵質(zhì)幾何嵌板（三角，圓，正方） 角，圓，正方） 2.數(shù)學(xué)：感知 數(shù)學(xué)：感知 4 以內(nèi)的量， 以內(nèi)的量，配數(shù)卡說出總數(shù) 配數(shù)卡說出總數(shù) 3.生活：剝橘子 生活：剝橘子 社交禮儀：專心傾聽他人的談話，不中途打斷，

8、聽清，聽懂談話內(nèi) 社交禮儀：專心傾聽他人的談話，不中途打斷，聽清，聽懂談話內(nèi)容。 容。 整理環(huán)境：知道物歸原處。 整理環(huán)境：知道物歸原處。 閱讀活動：兒歌：國旗紅，介紹國慶節(jié)。 閱讀活動：兒歌：國旗紅，介紹國慶節(jié)。 集體談話：我的東西和別人的東西。 集體談話：我的東西和別人的東西。 自我服務(wù)：自己穿衣服，整理脫下的衣服。 自我服務(wù)：自己穿衣服，整理脫下的衣服。 第 六 周 10.8— 10.14 1、生活：大把抓

9、蕓豆。 、生活：大把抓蕓豆。 2．科學(xué)：認(rèn)識四肢（三段 ．科學(xué)：認(rèn)識四肢（三段卡） 卡） 3．感官：插座圓柱體組 ．感官：插座圓柱體組 （粗細(xì)） （粗細(xì)） 社交禮儀：對家長說感恩的話。 社交禮儀：對家長說感恩的話。 整理環(huán)境：自己擦小桌椅，初步學(xué)習(xí)整理教具柜。 整理環(huán)境：自己擦小桌椅，初步學(xué)習(xí)整理教具柜。 閱讀活動：故事：迷路的小雞。 閱讀活動：故事：迷路的小雞。 集體談話：不跟陌生人走。 集體談話：不跟陌生人走。 自我服務(wù)

10、：獨立進(jìn)餐，主動送回餐具，擦小桌椅（碗，盤，杯分開 自我服務(wù)：獨立進(jìn)餐，主動送回餐具，擦小桌椅（碗，盤，杯分開放） 放） 。 3 第 十四 十四 周 12、 5- 12.9 1.生活：掃的工作（蕓豆） 生活：掃的工作（蕓豆） 2.感官：溫覺板 感官：溫覺板 3.數(shù)學(xué)：圖形分類（圓，正 數(shù)學(xué)：圖形分類（圓，正方，三角）兩種顏 方，三角）兩種顏色，三種規(guī)格 色，三種規(guī)格 社交禮儀：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒關(guān)心，熱愛周圍為我們服務(wù)的好

11、叔叔，阿 社交禮儀：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒關(guān)心，熱愛周圍為我們服務(wù)的好叔叔，阿姨。 姨。 整理環(huán)境：學(xué)習(xí)晨間來園自己擦桌椅，整理圖書角。 整理環(huán)境：學(xué)習(xí)晨間來園自己擦桌椅，整理圖書角。 閱讀活動：看講：我和媽媽。 閱讀活動：看講：我和媽媽。 集體談話：冬天來了。 集體談話：冬天來了。 自我服務(wù)：學(xué)習(xí)脫套頭衣服，整理自己的衣服，并筒在褲子里。 自我服務(wù)：學(xué)習(xí)脫套頭衣服，整理自己的衣服，并筒在褲子里。 周次 周次 蒙氏教學(xué)計劃 蒙氏教

12、學(xué)計劃 輔助活動計劃 輔助活動計劃 第 十五 十五 周 12.12- 12.16 1.生活：一指按（按圖卡的 生活：一指按（按圖卡的外形） 外形） 2.感官：套盒（正方形：大 感官：套盒（正方形：大?。?小） 3.數(shù)學(xué)： 數(shù)學(xué)：1—5 數(shù)卡和點卡的 數(shù)卡和點卡的配對 配對 社交禮儀：知道互相謙讓，當(dāng)別人選擇了自己也想選的工作時，應(yīng) 社交禮儀：知道互相謙讓，當(dāng)別人選擇了自己也想選的工作時，應(yīng)學(xué)會等待。 學(xué)會等待。 整

13、理環(huán)境：維護(hù)公共衛(wèi)生，主動將廢物投進(jìn)垃圾桶。 整理環(huán)境：維護(hù)公共衛(wèi)生，主動將廢物投進(jìn)垃圾桶。 閱讀活動：兒歌：小花貓。 閱讀活動：兒歌：小花貓。 集體談話：美麗的冬天。 集體談話：美麗的冬天。 自我服務(wù)：起床后迅速穿衣服，繼續(xù)學(xué)習(xí)整理較多，較厚的服裝。 自我服務(wù)：起床后迅速穿衣服，繼續(xù)學(xué)習(xí)整理較多，較厚的服裝。 第 十六 十六 周 12.19- 12.23 1.數(shù)學(xué)：穿珠子（按形狀或 數(shù)學(xué)：穿珠子（按形狀或顏色并做相應(yīng)形式

14、 顏色并做相應(yīng)形式卡） 卡） 2.科學(xué)：方位三段卡（里 科學(xué)：方位三段卡（里外） 外） 3.感官：插座圓柱體 感官：插座圓柱體 c（高度 （高度遞減，直徑相同） 遞減，直徑相同） 社交禮儀：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人，友愛他人。 社交禮儀：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人，友愛他人。 整理環(huán)境：繼續(xù)學(xué)習(xí)擦教具柜，整理教具。 整理環(huán)境：繼續(xù)學(xué)習(xí)擦教具柜，整理教具。 閱讀活動：散文：下雪了。 閱讀活動：散文：下雪了。 集體談話：我們的動物朋友。 集體談

15、話：我們的動物朋友。 自我服務(wù)：繼續(xù)學(xué)習(xí)脫穿和整理自己的衣物。 自我服務(wù)：繼續(xù)學(xué)習(xí)脫穿和整理自己的衣物。 第 十七 十七 周 12.26- 12.30 1.生活：倒水（有嘴杯） 生活：倒水（有嘴杯） 2.感官：紅色圓柱體（粗 感官：紅色圓柱體（粗細(xì)） 細(xì)） 3 科學(xué)：馬的嵌板 科學(xué)：馬的嵌板 社交禮儀：等待，謙讓，輪流，與她人友好相處。 社交禮儀：等待，謙讓，輪流，與她人友好相處。 整理環(huán)境：物歸原位：玩水區(qū)保持桌面，

16、地面，衣物的干爽。 整理環(huán)境：物歸原位：玩水區(qū)保持桌面，地面，衣物的干爽。 閱讀活動：兒歌：長大一歲了。 閱讀活動：兒歌：長大一歲了。 集體談話：我見過的圖形。 集體談話：我見過的圖形。 自我服務(wù)：知道主動在自己需要時去喝水。 自我服務(wù)：知道主動在自己需要時去喝水。 第 十八 十八 周 1.3— 1.6 1.生活：倒水（無嘴杯） 生活：倒水（無嘴杯） 2.感官：彩色圓柱體（大， 感官：彩色圓柱體（大，?。??。?3

17、.數(shù)學(xué)： 數(shù)學(xué)：1—5 按數(shù)取物 按數(shù)取物 社交禮儀：與她人友好相處（等待，輪流） 社交禮儀：與她人友好相處（等待，輪流） 。 整理環(huán)境：玩水區(qū)保持桌面，地面，衣物的干爽。 整理環(huán)境：玩水區(qū)保持桌面，地面，衣物的干爽。 閱讀活動：故事：小青蛙聽故事。 閱讀活動：故事：小青蛙聽故事。 集體談話：怎樣關(guān)心爸爸，媽媽，爺爺，奶奶。 集體談話：怎樣關(guān)心爸爸，媽媽，爺爺，奶奶。 自我服務(wù)：整理圖書和教師一起修補圖書。 自我服務(wù)：整理圖書和

18、教師一起修補圖書。 第 十九 十九 周 1.9- 1.13 1.生活：大夾子夾乒乓球 生活：大夾子夾乒乓球 2.科學(xué)：認(rèn)識常見標(biāo)志（禁 科學(xué)：認(rèn)識常見標(biāo)志（禁止吸煙，節(jié)約用 止吸煙，節(jié)約用 水，禁止攀爬） 水，禁止攀爬） 3.數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)點數(shù) 數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)點數(shù) 1—5 社交禮儀：見人主動打招呼。 社交禮儀：見人主動打招呼。 整理環(huán)境：學(xué)會整理圖書，教具柜各教具物歸原處。 整理環(huán)境：學(xué)會整理圖書，教具柜各教具物歸原處。

19、 閱讀活動：看圖講述：堆雪人。 閱讀活動：看圖講述：堆雪人。 集體談話：過新年。 集體談話：過新年。 自我服務(wù)：自己會整理衣服，飯后主動漱口，用餐巾。 自我服務(wù)：自己會整理衣服，飯后主動漱口，用餐巾。 第 二十 二十 周 1.17- 1.21 復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí) 社交禮儀：和同伴友好相處，學(xué)習(xí)謙讓。 社交禮儀：和同伴友好相處，學(xué)習(xí)謙讓。 整理環(huán)境：離開座位主動將小椅子放好。 整理環(huán)境：離開座位主動將小椅子放好。