參加?？谱o(hù)士培訓(xùn)公共課有感

1、- 1 -參加?？谱o(hù)士培訓(xùn)公共課有感為期三天的?？谱o(hù)士培訓(xùn)公共課結(jié)束了，用一句時髦的話說，給我們授課的都是大咖。她們把自己的研究、所感、所想毫無保留的傳授，讓我們受益匪淺。對于這些護(hù)理界的權(quán)威老師們，我也只是在某本護(hù)理雜志或者出版的某本書上看過她們的名字，或是從一些高年資的老師口中了解到她們對護(hù)理所作出的貢獻(xiàn)，卻從沒有想過可以見到她們本人，所以敬佩之情油然而生。當(dāng)看到霍孝蓉老師的時候，我立馬變身為她的粉絲，頻頻拍照，就想留住霍老師的每一

2、個動作、每一個神態(tài)。她宛若上仙，修煉多年，道行頗深，不是爾等之輩輕易可以豈及。她從更高的角度分析了我們護(hù)理的學(xué)科發(fā)展及專科護(hù)士培養(yǎng)的必要性和發(fā)展方向。對于她提出的，?？谱o(hù)士角色如何延伸至社區(qū)，怎樣讓病人在出院后依然能從社區(qū)醫(yī)院也能得到專業(yè)的護(hù)理，或許也是我們未來需要努力的地方。我覺得，霍老師的講課中肯又遠(yuǎn)瞻，就像她給人的感覺，樸實又氣質(zhì)。對于我們來講，個案護(hù)理既陌生又熟悉，莫永珍老師的講課如同一盞明燈，給我們指引了一條明路，她展示了兩個

3、經(jīng)典實例，讓我們明白了案例撰寫的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及重點，有了一個粗略的框架結(jié)構(gòu)，沒有了一開始的迷茫。這三天的課程安排，都與我們息息相關(guān)，很實用。有- 2 -些從沒有聽過的，比如工作坊，有些略顯晦澀的詞語，比如評判性思維，經(jīng)過我們高燕主任圖文并茂的講解，它們變得生動而有趣，我們也容易接受；謝紅文老師講的護(hù)理查房，讓我明白了，查房的模式不是單一的，它也可以多樣化，或許我們科室以后每個月或者每天的查房模式也可以改一改，只要能學(xué)到知識，又何必拘泥于一