中國近現(xiàn)代史綱要電子教案

1、導(dǎo) 論教學(xué)目的與要求明確中國現(xiàn)代史綱要的課程性質(zhì)、任務(wù)與意義。了解中國近現(xiàn)代史的主題和歷史主線，熟悉中國近現(xiàn)代史的歷史分期和基本框架。掌握學(xué)習(xí)中國近現(xiàn)代史的基本方法。一、本門課程的性質(zhì)與任務(wù) 一、本門課程的性質(zhì)與任務(wù)1、本門課程的性質(zhì) 、本門課程的性質(zhì)“中國近現(xiàn)代史綱要”是根據(jù)《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》（教社政[2005]5 號，2005 年 1 月，中央政治局常委會議審議通過這一文件）

2、及實施方案的精神而新設(shè)置的一門思想政治理論課程。2007 年 1 月 11 日，教育部長周濟在全國高校思想政治理論課“中國近現(xiàn)代史綱要”課教師培訓(xùn)班的講話中指出：“綱要”課是思想政治理論課課程新方案的重要組成部分，它從歷史教育角度承擔(dān)著思想政治理論教育的功能。我們認(rèn)為，“中國近現(xiàn)代史綱要”既是一門歷史課，又是一門思想政治理論課：從其科學(xué)體系看，它是一門歷史課，從其社會功能看，它是一門思想政治理論課。其實，這兩者并不矛盾，而是一致的。因為

3、，歷史本來就具備以史鑒今，明治亂、知興替，資政育人的功能。中國共產(chǎn)黨人更是向來就高度重視中國近現(xiàn)代史的資政育人的功能。鄧小平多次強調(diào)，要用歷史教育青年，教育人民，強調(diào)青年人“要學(xué)點歷史”，特別是中國革命、中國共產(chǎn)黨的歷史，要用中國的歷史教育青年。他在1987 年 2 月 18 日的一次講話中指出：“中國從鴉片戰(zhàn)爭起淪為半殖民地半封建社會，中國人成了世界著名的‘東亞病夫’，從那時起的近一個世紀(jì)，我國有識之士包括孫中山都在尋求中國的出路。孫

4、中山開始就想學(xué)習(xí)西方，所謂西方即資本主義。后來，孫中山覺得資本主義西方不行了，提出‘以俄為師’，學(xué)習(xí)十月革命后的俄國，開始了國共合作，導(dǎo)致北伐戰(zhàn)爭的勝利。孫中山逝世以后，國民黨的統(tǒng)治使中國繼續(xù)處在半殖民地半封建社會的悲慘地位，在日本上就是規(guī)定了本門課程的任務(wù)，簡單地說，就是要幫助學(xué)生做到“兩個了解”，懂得“三個選擇”的必須性和正確性。所謂“兩個了解”，就是幫助廣大學(xué)生了解國史、國情。所謂國史、國情，就是近代以來的中國社會發(fā)展的歷史和近代

5、以來中國社會的基本國情，這是構(gòu)成“中國近現(xiàn)代史綱要”的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生了解近代以來的中國社會發(fā)展的歷史和近代以來中國社會的基本國情是本門課程的基本任務(wù)。具體的說，就是要幫助學(xué)生了解以下內(nèi)容：第一，通過中國近現(xiàn)代歷史的學(xué)習(xí)，深入了解近代以來中國人民抵抗外來侵略、捍衛(wèi)民族獨立、為爭取民族復(fù)興所進(jìn)行的艱苦卓絕的斗爭歷史，進(jìn)行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，振奮民族精神，增強民族自尊、自信和自強精神。第二，通過中國近現(xiàn)代歷史的學(xué)習(xí)，了解近代以來不

6、同歷史時期中國的基本國情和中國革命發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，深刻領(lǐng)會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會主義。充分認(rèn)識到，中國革命在指導(dǎo)思想由資產(chǎn)階級民主主義讓位于馬克思主義，在領(lǐng)導(dǎo)力量上由資產(chǎn)階級讓位于工人階級，在革命結(jié)局上由資產(chǎn)階級共和國讓位于人民共和國，是歷史的必由之路。第三，通過中國近現(xiàn)代歷史的學(xué)習(xí)，深刻了解馬克思主義在中國革命、建設(shè)和改革的運用和發(fā)展的歷史，從而增強對馬克思主義的普遍真理必須與中國革命、建設(shè)和改

7、革的實際相結(jié)合的認(rèn)識。第四，通過中國近現(xiàn)代歷史的學(xué)習(xí)，了解近代以來中國解放和發(fā)展生產(chǎn)力的歷史，從而深刻認(rèn)識到，只有社會主義才能救中國和發(fā)展中國，中國特色社會主義是中國社會發(fā)展的必然選擇，是在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。第五，通過中國近現(xiàn)代史的學(xué)習(xí)，了解近來以來中國由封閉走向開放的歷史，充分認(rèn)識到，閉關(guān)鎖國，固步自封是沒有出路的。中國要發(fā)展，民族要復(fù)興，必須走向世界，一個強大的中國，必定是一個開放的中國。所謂“三個選擇”，就是幫助學(xué)生