《中國近現(xiàn)代史綱要》講義

1、1《中國近現(xiàn)代史綱要》教案緒論教學(xué)目的：從中國近代史的斷限與分期、基本線索介紹以及意義等方面的講授，使學(xué)生從整體上了解中國近代史的性質(zhì)，學(xué)習(xí)中國近現(xiàn)代史的目的和意義，以及學(xué)術(shù)界目前討論的熱點(diǎn)問題、研究動(dòng)態(tài)等等，使學(xué)生從宏觀上對中國近代史有一個(gè)基本的認(rèn)識。一、中國近代史的內(nèi)涵和斷限這涉及到中國歷史的斷限和分期問題。眾所周知，中國歷史的斷限和分期，同世界的斷限和分期不同。在每個(gè)歷史發(fā)展的轉(zhuǎn)折階段，總是晚一步。（一）世界歷史的斷限和分期世界古

2、代――遠(yuǎn)古～1640 年英國資產(chǎn)階級革命世界近代――1640 年英國資產(chǎn)階級革命～1917 年俄國十月革命世界現(xiàn)代――1917 年俄國十月革命～1945 年第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束世界當(dāng)代――1945 年第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束～當(dāng)前（二）中國歷史的斷限和分期1. 史學(xué)界多數(shù)學(xué)者觀點(diǎn)：古代――公元前 21 世紀(jì)夏王朝建立～1840 年鴉片戰(zhàn)爭近代――1840 年鴉片戰(zhàn)爭～1919 年五四運(yùn)動(dòng)現(xiàn)代――1919 年五四運(yùn)動(dòng)～1949 年新中國成立當(dāng)代—

3、1949 年中華人民共和國成立至今2. 近幾年史學(xué)界的爭論：[1] 1630 年～1919 年即以明清之際作為起點(diǎn)，以五四運(yùn)動(dòng)為終點(diǎn)這種觀點(diǎn)是史學(xué)界的少數(shù)，主要以已故歷史學(xué)家、中國人民大學(xué)教授尚鉞為代表其理論依據(jù)是劃分歷史時(shí)期，應(yīng)該以生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展變化為根本。而生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展變化，是由一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)變化了，上層建筑也隨之變化，從而帶動(dòng)歷史進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)期。3國的半殖民地進(jìn)程而產(chǎn)生和發(fā)展，并進(jìn)行了舊民主主義革命。雖然這些還

4、不能挽救中華民族的危亡，但是已比封建社會(huì)的農(nóng)民革命前進(jìn)了一步。直到五四運(yùn)動(dòng)以后，中國共產(chǎn)黨建立，賦予民主主義革命以新的內(nèi)容，使舊民主主義革命終結(jié)，進(jìn)入新民主主義革命階段。由此可見，1840～1919 是一個(gè)完整的歷史時(shí)代——中國近代當(dāng)然，贊同這種觀點(diǎn)的人多，也與毛澤東在《中國革命和中國共產(chǎn)黨》中所提到的“自從 1840 年鴉片戰(zhàn)爭以后，中國一步一步地變成了半殖民地半封建的社會(huì)”有關(guān)。[3] 1840 年～1949 年即從鴉片戰(zhàn)爭到新中國

5、成立這是在改革開放后，隨著史學(xué)界思想的解放和史學(xué)研究的深入，中國社會(huì)科學(xué)院中國近代史研究所所長劉大年提出的觀點(diǎn)，現(xiàn)在也得到了很多人的贊同。這種觀點(diǎn)的理論依據(jù)是劃分一個(gè)歷史時(shí)期，應(yīng)該以整個(gè)人類社會(huì)在某一階段上占主導(dǎo)地位的生產(chǎn)方式為前提。中國幾千年的文明古國，已經(jīng)經(jīng)歷了原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、半殖民地半封建社會(huì)和社會(huì)主義社會(huì)這樣五個(gè)社會(huì)形態(tài)。我們?nèi)缃裉幵谏鐣?huì)主義社會(huì)這個(gè)現(xiàn)代去談過去的近代，就應(yīng)該以社會(huì)主義社會(huì)建立之前的那個(gè)歷史時(shí)期占主

6、導(dǎo)地位的社會(huì)形態(tài)來決定，而那個(gè)歷史時(shí)期占主導(dǎo)地位的社會(huì)形態(tài)是半殖民地半封建，這種半殖民地半封建形態(tài)無疑是從 1840 年開始到中華人民共和國成立為止。期間的五四運(yùn)動(dòng)隨是一個(gè)轉(zhuǎn)折，之后中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行了新民主主義革命，但在未取得政權(quán)以前，中國社會(huì)性質(zhì)并未改變，所以，歷史斷限不應(yīng)該斷在 1919年，而應(yīng)該斷在 1949 年。這種觀點(diǎn)不僅新穎，而且說服力較強(qiáng)，所以，提出后，就得到很多人贊同。中國社會(huì)科學(xué)院出版的《近代史研究》就堅(jiān)持這種觀

7、點(diǎn)。就連原來贊同第二種觀點(diǎn)的專家，也開始傾向這種觀點(diǎn)。如胡繩這樣的史學(xué)大家，在 80 年代后期出版的著作，就不直接表明歷史分期，而定名為《從鴉片戰(zhàn)爭到五四運(yùn)動(dòng)》 。本人贊同第三種觀點(diǎn)，即認(rèn)為中國近代史應(yīng)該斷限在 1840—1949。但礙于同期開設(shè)的《毛澤東思想概論》課涉及到的背景內(nèi)容很多會(huì)與 1919—1949 年中國近代史后 30年的內(nèi)容有重復(fù)，所以，本課程只講授中國近代前 80 年的歷史。二、新版教材的體系框架上篇：救亡圖存第一章民