小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教案_第1頁(yè)
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1、課 時(shí) 計(jì) 劃第 2 周 星期一 第五節(jié) 20XX 年 2 月 24 日課 題 進(jìn)入 PowerPoint 世界(1)教 學(xué)目 標(biāo)1、掌握啟動(dòng)和退出 PowerPoint 的方法;2、認(rèn)識(shí) PowerPoint 窗口;3、學(xué)習(xí)創(chuàng)建文件的方法。教 學(xué)重 點(diǎn)、難 點(diǎn)、難 點(diǎn)認(rèn)識(shí) PowerPoint 窗口、創(chuàng)建文件的方法教

2、 具 PowerPoint 課件、多媒體電腦教學(xué)過(guò)程一、談話引入: 一、談話引入:1、看一下 powerpoint 的動(dòng)畫演示——“歡迎進(jìn)入 PowerPoint 世界!”2、問:誰(shuí)知道這是用什么編制的?(引出 PowerPoint 的重要性)那么,你認(rèn)為可能會(huì)在什么方面使用 powerpoint 呢?(在高級(jí)的現(xiàn)代商業(yè)活動(dòng)中,公司重要的的裝備:筆記本電腦。其中最重要的內(nèi)容是使用 powerpoint;教師教學(xué)中使用powerpoi

3、nt……)3、這節(jié)課,我們就來(lái)進(jìn)入 Powerpoint 的世界,看看究竟有啥本事。二、 二、認(rèn)識(shí) 認(rèn)識(shí) powerpoint:1、啟動(dòng) Powerpoint,單擊 “開始” →“程序” →“Microsoft powerpoint” 就可以啟動(dòng)它,啟動(dòng)后,我們?cè)龠x擇“空演示文稿” ,點(diǎn)擊“確定”就可以 了。然后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框,這時(shí)我們選空白幻燈片,進(jìn)入 Powerpoint 編輯界 面

4、。2、認(rèn)識(shí) Powerpoint 界面。A、提問:想一想這窗口和已學(xué)過(guò)的什么窗口相類似?(word)B、介紹標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、窗口控制按鈕、編輯區(qū)等界面內(nèi)容。C、介紹 Powerpoint 的五種不同的視圖PowerPoint 有五種視圖模式,可在菜單“視圖”中切換。 (1)幻燈片視圖:可處理個(gè)別的幻燈片。 (2)大綱視圖:直接處理幻燈片的標(biāo)題及文本段落內(nèi)容。 (3)幻燈片瀏覽視圖:重組幻燈片的順序及選定播放效果。 (4)備注頁(yè)

5、視圖:可建立演示者的參考信息。 (5)幻燈片放映模式:以全屏幕的電子簡(jiǎn)報(bào)方式播放出每一張幻燈片。三、練一練: 三、練一練:1、制作第一張幻燈片學(xué)生對(duì)照書本的步驟,自己試制作一張幻燈片四、作品欣賞: 四、作品欣賞:展示學(xué)生優(yōu)秀作品,讓學(xué)生間進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 五、小結(jié)、質(zhì)疑 五、小結(jié)、質(zhì)疑:今天,我們認(rèn)識(shí)了 powerpoint。主要了解了在我們認(rèn)識(shí)了它的可以使用它制作1、今天,你學(xué)會(huì)了什么?2、操作過(guò)程中還遇到什么困難還需要老師解決?課 時(shí)

6、 計(jì) 劃第 4 周 星期一 第五節(jié) 20XX 年 3 月 10 日課 題 我的名片教 學(xué)目 標(biāo)學(xué)會(huì)運(yùn)用“項(xiàng)目清單”自動(dòng)版式制作名片;學(xué)習(xí)使用項(xiàng)目符號(hào); 學(xué)會(huì)插入圖畫;學(xué)會(huì)調(diào)整圖形的大小位置教 學(xué)重 點(diǎn)、難 點(diǎn)、難 點(diǎn)學(xué)習(xí)使用“項(xiàng)目清單”自動(dòng)版式制作名片;調(diào)整圖形的大 小位置教 具 PowerPoint 課件、多媒體電腦教

7、學(xué)過(guò)程一、談話引入: 一、談話引入:出示一張名片,師:同學(xué)們,大家看,這是什么?你們看,一張名片既能了解到他的姓名,年齡、愛好,并可以通過(guò) E-Mail 和他人取得聯(lián)系。名片,可以讓別人了解你,也可以幫助你了解別人,架起你與他人友誼的橋梁。這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何制作一張名片。二、開始新課 二、開始新課:1、動(dòng)手設(shè)計(jì)名片:A、讓學(xué)生自學(xué)課本 P68 頁(yè)內(nèi)容,邊學(xué)邊試操作B、讓學(xué)生提出在操作中所遇到的問題,請(qǐng)周圍的同學(xué) 或老師解決C、學(xué)生

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