三陂小學(xué)“全民閱讀進(jìn)校園”活動(dòng)方案

1、三陂小學(xué)“全民閱讀進(jìn)校園”活動(dòng)方案 三陂小學(xué)“全民閱讀進(jìn)校園”活動(dòng)方案（試行）根據(jù)>的要求，我校將在全校開展“全民閱讀進(jìn)校園”活動(dòng)。為此，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本方案。一、活動(dòng)目的： 一、活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，養(yǎng)成學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，陶冶學(xué)生情趣，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和不斷發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、倡導(dǎo)師生共閱讀，豐富教師文化底蘊(yùn)，提高老師的生活品味，引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感。3、通過校園閱讀

2、，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化的特色建設(shè)，并通過學(xué)校逐步輻射家庭及社會(huì)，為全民閱讀營(yíng)造良好氛圍。二、活動(dòng)對(duì)象 二、活動(dòng)對(duì)象全體師生。三、活動(dòng)主題 三、活動(dòng)主題師生共閱讀 你我同進(jìn)步四、組織機(jī)構(gòu)： 四、組織機(jī)構(gòu)：組 長(zhǎng)：吳成艷成 員：校委會(huì)成員及全體班主任五、活動(dòng)原則 五、活動(dòng)原則1、與課堂教學(xué)相結(jié)合原則教師要針對(duì)學(xué)生年齡及認(rèn)知特點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容，選擇并推薦適合學(xué)生閱讀的課外書目，讓課內(nèi)外閱讀相互補(bǔ)充，開拓學(xué)生視野，促進(jìn)知識(shí)遷移。要把“自主、合

3、作、2、教師閱讀：閱讀與自己工作相關(guān)、業(yè)務(wù)相關(guān)或有針對(duì)性學(xué)習(xí)解決工作中的困難的書籍。 （《小學(xué)生心理輔導(dǎo)札記》 ；《教師角色與教師發(fā)展新探》 ；《討論式教學(xué)法：實(shí)現(xiàn)民主課堂的方法與技巧》 ；《素質(zhì)教育學(xué)習(xí)提要》 ；《信息技術(shù)》 （電子白板） ）等等。3、家長(zhǎng)閱讀：培養(yǎng)教育孩子相關(guān)的書籍。 （由教導(dǎo)處向家長(zhǎng)推薦書目。具體做法是；把推薦的書目打印出來(lái)，讓學(xué)生帶給家長(zhǎng)。 ）七、活動(dòng)安排 七、活動(dòng)安排1、2016 年 3 月（1）制定活動(dòng)方案（

4、2）宣傳發(fā)動(dòng)，啟動(dòng)儀式。2、2016 年 4 月-10 月（1）開展師生閱讀活動(dòng)；（2）建立分級(jí)測(cè)評(píng)題庫(kù)；（由各班主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施）（3）閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組督查各年級(jí)及教師閱讀活動(dòng)的開展。3、2016 年 11 月-2017 年 2 月（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行分級(jí)測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)要有成績(jī)冊(cè)（由各班主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施）（2）參加中心學(xué)校舉辦的全鎮(zhèn)小學(xué)生“好書伴我成長(zhǎng)”主題演講比賽；（由學(xué)校政教處組織實(shí)施）（3）表彰先進(jìn)。 （由各班主任提供各年級(jí)表彰名單和先進(jìn)事