地球表面形態(tài)教案_第1頁(yè)
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1、第二章 第二章 自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換 自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換第二節(jié) 第二節(jié) 地球表面形態(tài) 地球表面形態(tài)一、課程標(biāo)準(zhǔn) 一、課程標(biāo)準(zhǔn) ●結(jié)合實(shí)例,分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素(1)標(biāo)準(zhǔn)解讀 )標(biāo)準(zhǔn)解讀本條“標(biāo)準(zhǔn)”關(guān)注的對(duì)象是自然環(huán)境的組成要素之一——地貌,要求的重點(diǎn)是地貌的變化及其原因。關(guān)于地表形態(tài)要注意有不同的概念解釋。對(duì)于地表形態(tài),通常有兩種理解。其一是從宏觀

2、形態(tài)上理解的地形,如高原、盆地等,是內(nèi)力和外力綜合作用的結(jié)果;其二是從微觀成因上理解的地貌,如流水地貌、風(fēng)沙地貌等,主要是由外力作用形成的。全國(guó)自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)將地形和地貌合為地貌(也稱地形)。地表形態(tài)的變化,可從三個(gè)層面加以說(shuō)明。第一是全球大地構(gòu)造,以解釋全球海陸、高大山系、大裂谷等的分布和變化。一般通過(guò)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)等全球構(gòu)造理論加以說(shuō)明。第二是區(qū)域大地構(gòu)造,側(cè)重于內(nèi)力作用形成的地質(zhì)構(gòu)造與地表形態(tài),以解釋地表高低不平的原因。一般

3、通過(guò)褶皺、斷層及其與地表形態(tài)的關(guān)系加以說(shuō)明。第三是在大地構(gòu)造基礎(chǔ)上進(jìn)一步形成的地表形態(tài)(即傳統(tǒng)意義上的地貌),以說(shuō)明地表形態(tài)的再變化。一般主要通過(guò)流水、風(fēng)、冰川等外力作用及其形成的地表形態(tài)加以說(shuō)明。從本條“標(biāo)準(zhǔn)”的要求來(lái)看,重在地表形態(tài)變化的原因分析,以使學(xué)生從兩方面認(rèn)識(shí)地表形態(tài)。一方面以運(yùn)動(dòng)、變化的觀點(diǎn)看待地表形態(tài),即地表形態(tài)一直處于不斷的運(yùn)動(dòng)和變化之中。另一方面以綜合的觀點(diǎn)看待地表形態(tài),即內(nèi)力作用造就了地表形態(tài)的骨架(形成高山、盆地

4、等大地形),外力作用對(duì)地表形態(tài)骨架作再塑造(把高山削低,把盆地填平);我們所見(jiàn)到的地表形態(tài)是內(nèi)、外力長(zhǎng)期共同作用的產(chǎn)物。同時(shí)學(xué)會(huì)分析常見(jiàn)地表形態(tài)及其變化的主要原因(內(nèi)力或外力)?;谶@樣的要求,教學(xué)時(shí)沒(méi)有必要將各種地質(zhì)作用形成的地貌或各種類型的地貌作全面系統(tǒng)的介紹,而應(yīng)舉例(即“標(biāo)準(zhǔn)”要求的“結(jié)合實(shí)例”)加以分析。(2)教學(xué)重點(diǎn) )教學(xué)重點(diǎn)? 內(nèi)力作用與地表形態(tài)、外內(nèi)力作用與地表形態(tài)(2) 板塊之間互相擠壓碰撞(

5、 邊界)和相鄰板塊的彼此分離( 邊界)對(duì)于宏觀地形的形成和變化具有重大影響。①在大陸板塊相撞擠壓的地區(qū)常形成高峻的 和巨大的 。如 ②在海洋板塊與大陸板塊擠壓碰撞的地帶,常形成深邃的 ,以及 與之相伴的 或 。如美洲西岸的 和亞洲東部的 。③板塊張裂常形成裂谷(如 的形成)或海洋(如

6、 海的形成)(二)地質(zhì)構(gòu)造與地表形態(tài)概念:由 運(yùn)動(dòng)留下的“痕跡”。1.褶皺 概 念:強(qiáng)烈碰撞和水平擠壓,可以使沉積巖發(fā)生彎曲,形成褶皺?;拘螒B(tài):一般地說(shuō),中間向上隆起的叫 ,中間向下凹陷的叫,不少褶皺構(gòu)造的背斜頂部因受張力,容易被侵蝕成谷地,而向斜地區(qū)的巖石在褶皺作用下被 ,比較 ,抗 能力較強(qiáng),反而形成山地。因此,我們不能簡(jiǎn)單地根據(jù)形態(tài)來(lái)識(shí)別背斜和向斜,而

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