林子超作文教學(xué)計(jì)劃表

1、 龍文教育個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)方案及進(jìn)度計(jì)劃姓名： 林子超 性別：男 學(xué)校： 福州 一中 年級(jí)： 初三 科目： 語文（作文） 學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況分析：1、 學(xué)習(xí)品質(zhì) ：（1） 、自覺、認(rèn)真，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（2） 、懂事、明理有較強(qiáng)的自我約束能力；（3） 、性格較沉穩(wěn)、內(nèi)斂，能吃苦，有持久的耐力；（4） 、誠(chéng)實(shí)、謙遜，利于穩(wěn)步發(fā)展 ；（5） 、學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)積極，領(lǐng)悟能力較強(qiáng)。學(xué)習(xí)心態(tài) ：（1） 、學(xué)

2、業(yè)成績(jī)總體優(yōu)秀，名列學(xué)校前矛，獲得過較多體成功驗(yàn)，有自豪感，有足夠的學(xué)習(xí)自信心；（2） 、有不斷進(jìn)步、繼續(xù)趕超的欲求，有更加吃苦的精神準(zhǔn)備；（3） 、內(nèi)心深處有怕一不小心被別人超越的擔(dān)憂，也有感覺超越排名更前面的人較難的困惑?？傊?，雖有對(duì)困難的些許擔(dān)憂，但敢拼敢搏，時(shí)刻準(zhǔn)備超越的精神頭很足。2、 知識(shí)及能力基礎(chǔ) ：就作文而言：（1） 、能審準(zhǔn)題，立意不偏差；（2） 、能圍繞中心選材，只是選材不夠新鮮或不夠典型；（3） 、剪材比較得當(dāng)，詳

3、略安排通?？紤]得比較好；（4） 、基本掌握了謀篇布局的常用方法，作文篇章結(jié)構(gòu)沒有太大困難；（5） 、有運(yùn)用敘述、描寫、議論、抒情等多種方式寫作的意識(shí)，但不能做到得心應(yīng)手、運(yùn)用自若；（6） 、作文語言比較注重修辭手法的運(yùn)用，尤其善用排比手法，而且用得好，但大多敘述、描寫人優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)之上，加強(qiáng)一定數(shù)量的創(chuàng)新性片段練習(xí)（如場(chǎng)面描寫、細(xì)節(jié)描寫） ，使學(xué)生的作文能寫得厚實(shí)、豐滿、為奪取高分作文夯實(shí)基礎(chǔ)。作成功的愉悅，寫作興趣得到提高；作文測(cè)試得分