高二生物必修三全冊教案集

1、高二生物必修三全冊教案（廣東 高二生物必修三全冊教案（廣東用） 用）目 錄高二生物 1－1 細(xì)胞生活的環(huán)境教案 高二生物 1－2 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性 2 教案 高二生物 1－2 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性教案 高二生物 3-1 植物生長素的發(fā)現(xiàn)教案 高二生物 3－2 生長素的生理作用教案 高二生物 3-3 其他植物激素教案 高二生物 4－1 種群的特征教案 高二生物 4－1 種群的特征第二課時(shí)教案 高二生物 4－2 種群數(shù)量的變化教案 高二生

2、物 4－3 群落的結(jié)構(gòu) 2 教案 高二生物 4－4 群落的演替教案 高二生物 5-1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)教案 高二生物 5－1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 2 教案 高二生物 5－2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)教案 高二生物 5－2－1 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)教案 高二生物 5－3 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)教案 高二生物 5－4 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞教案 高二生物 5－5 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 1 教案 課 題 細(xì)胞生活的環(huán)境 細(xì)胞生活的環(huán)境備課時(shí)間 上課時(shí)間 總課時(shí)數(shù)知識

3、與 描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。過程與方法說明內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。課程目標(biāo) 情感態(tài)度與價(jià)值觀嘗試建構(gòu)人體細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型。教學(xué)重點(diǎn)（1）內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。（2）內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。教學(xué)難點(diǎn)（1）內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)。（2）內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。教學(xué)過程 二次備課一、情境導(dǎo)入〖章引入〗讓學(xué)生閱讀章引言并體會內(nèi)環(huán)境的重要性?！舶鍟车?1 節(jié) 細(xì)胞生活的環(huán)境〔節(jié)引

4、入〕以“問題探討”引入，學(xué)生思考并回答?！采饚熖崾尽?.圖 1 中是人體血液中的血細(xì)胞，包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞等；圖 2 中是單細(xì)胞動(dòng)物草履蟲。2.血細(xì)胞生活在血漿中。草履蟲直接生活在外界水環(huán)境中。兩者生活環(huán)境的相似之處是：都是液體環(huán)境；不同之處是：血細(xì)胞生活在體內(nèi)的血漿中，并不直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，而草 履蟲直接生活在外界環(huán)境中；與外界環(huán)境相比，血漿的理化性質(zhì)更為穩(wěn)定，如溫度基本恒定等。〔問題〕以“本節(jié)聚焦”再次引起學(xué)生的思考。二