版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、學(xué)號 學(xué)號 06071417 06071417 成績 成績課程設(shè)計說明書 課程設(shè)計說明書設(shè)計名稱 設(shè)計名稱 差速器的設(shè)計 差速器的設(shè)計設(shè)計時間 設(shè)計時間 2009 2009 年 4-6 4-6 月系 別 機(jī)電工程系 機(jī)電工程系專 業(yè) 汽車服務(wù)工程 汽車服務(wù)工程班 級 07 07 級 14 14 班姓 名 羅毅鑒 羅毅鑒指導(dǎo)教師 指導(dǎo)教師 宋玉林 宋玉林2010 2010 年 4 月 20 20 日差
2、速器的設(shè)計 差速器的設(shè)計- 2 -一、設(shè)計任務(wù)書 一、設(shè)計任務(wù)書題目 題目 2: A0 級轎車差速器設(shè)計車型 發(fā)動機(jī) N.max 發(fā)動機(jī) M.max I 檔變比 主傳動比 驅(qū)動方案 發(fā)動機(jī)面包車 I 80kw/6000rmp 140N.m/4500rmp 3.64 3.2~3.9 FR 縱置已知條件:(1)假設(shè)地面的附著系數(shù)足夠大;(2)發(fā)動機(jī)到主傳動主動齒輪的傳動效率 ; 96 . 0 ? w ?(3)車速度允許誤差為±3
3、%;(4)工作情況:每天工作 16 小時,連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn),載荷較平穩(wěn);(5)工作環(huán)境:濕度和粉塵含量設(shè)為正常狀態(tài),環(huán)境最高溫度為C 0 30(6)要求齒輪使用壽命為 17 年(每年按 300 天計) ;(7)生產(chǎn)批量:中等。(8)車輪半徑 mm R 380 ?(9)半軸齒輪、行星齒輪齒數(shù),可參考同類車型選定,可自己設(shè)計。 9)差速器轉(zhuǎn)矩比 S=1.15-----1.4 之間選取。(10)安全系數(shù)為 n=1.2-------1.35 之間選取(
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 課程設(shè)計差速器的設(shè)計
- 課程設(shè)計差速器的設(shè)計
- 機(jī)械課程設(shè)計-托森差速器的設(shè)計(完整圖紙)
- 拖拉機(jī)差速器殼工藝設(shè)計課程設(shè)計
- 課程設(shè)計--10噸級商用車驅(qū)動橋差速器設(shè)計
- 課程設(shè)計鏈表的交叉合并課程設(shè)計
- fpga課程設(shè)計課程設(shè)計報告
- 【課程設(shè)計】c語言課程設(shè)計
- java課程設(shè)計----課程設(shè)計報告
- 課程設(shè)計--unix程序設(shè)計課程設(shè)計
- 課程設(shè)計-工藝裝備課程設(shè)計
- 課程設(shè)計-sit空調(diào)工程課程設(shè)計
- 供熱工程課程設(shè)計---采暖課程設(shè)計
- 課程設(shè)計—火車售票系統(tǒng)課程設(shè)計
- 軸的設(shè)計(課程設(shè)計)
- 課程設(shè)計--rtu的設(shè)計
- 課程設(shè)計
- 課程設(shè)計
- 礦井通風(fēng)與除塵課程設(shè)計課程設(shè)計
- 控制儀表與裝置課程設(shè)計 課程設(shè)計
評論
0/150
提交評論