二年級下冊

1、一 找 春 天——抓住特點，內(nèi)容具體【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)目標(biāo)】1 調(diào)動各種感官觀察景物，體會春天，注意按照順序，抓住特點。2 能用具體的話語寫出來。3 激發(fā)學(xué)生寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。【教學(xué)重點】 【教學(xué)重點】初步學(xué)會調(diào)動各種感官體會春天?！窘虒W(xué)難點】 【教學(xué)難點】1 根據(jù)教學(xué)要求，調(diào)動各種感官感受春天。2 激發(fā)學(xué)生興趣，用具體的話寫出來?！窘虒W(xué)方法】 【教學(xué)方法】體驗法，觀察法【教學(xué)過程】 【教學(xué)過程】第一課時（35

2、分鐘）一 讀經(jīng)典，我快樂。 讀經(jīng)典，我快樂。指導(dǎo)孩子都背《百家姓》 ，簡單釋義。二 搖頭晃腦背古詩。 搖頭晃腦背古詩。讀詩《敕勒歌》 ，釋義，背誦。三 謎語大家猜。 謎語大家猜。讀一讀，解釋謎底為什么是小蜜蜂，讓同學(xué)們說一說，鍛煉表達(dá)能力和理解能力。來了。我在小溪里發(fā)現(xiàn)了春天，因為小溪解凍了，春天來了?！瓗煟何覀冋业搅诉@么多春天，我們聽到了春天的哪些信息呢？生：我們聽到春天的小鳥在唱歌/我們聽到喜鵲、杜鵑在用悅耳的聲音對話/我們聽到春

3、天百鳥齊鳴，熱鬧極了/我們聽到小溪叮叮咚咚，彈奏著音樂……師：大家看到春天了嗎？生：看到了，我們看到春天在花朵上，隨風(fēng)起舞/看到春天在五彩的風(fēng)箏上/看到春天在桃花、杏花枝頭上/看到春天在飄蕩的柳枝上/看到春天在樹木的嫩芽上……師：你們聞到春天了嗎？生：春天有青草的甜味，有鮮花的香味，有樹木生長散發(fā)的淡淡的清香，還有大地散發(fā)出的泥土的氣息……師：你們觸摸到春天了嗎？生：用手摸摸剛發(fā)出的嫩芽，感受一下剛抽出的柳枝，撩一下剛剛?cè)诨暮铀瓗?/p>