二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

1、備課時(shí)間課題動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)的收集和整理授課時(shí)間1、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和表現(xiàn)數(shù)據(jù)。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，明確1格表示5個(gè)單位的表現(xiàn)形式，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出問(wèn)題，并初步進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與合作意識(shí)。重點(diǎn)完成以1格表示5個(gè)單位的統(tǒng)計(jì)圖的制作難點(diǎn)完成以1格表示5個(gè)單位的統(tǒng)計(jì)圖的制作教具課件課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)問(wèn)題與情景師生行為設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)生活情景

2、，引入新課、今天我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)。請(qǐng)小組討論一下，你們準(zhǔn)備用什么方法來(lái)統(tǒng)計(jì)這四種車(chē)輛開(kāi)過(guò)的數(shù)量？、出示（課件）；你們看公路上用轎車(chē)、面包車(chē)、客車(chē)、貨車(chē)，它們各開(kāi)過(guò)多少輛呢？二、體驗(yàn)收集整理數(shù)據(jù)的過(guò)程、收集數(shù)據(jù)組內(nèi)分工，教師給每個(gè)小組發(fā)放記錄單種類(lèi)轎車(chē)面包車(chē)客車(chē)貨車(chē)輛數(shù)2、將課件再放一遍讓學(xué)生認(rèn)真作記錄3、根據(jù)匯報(bào)，在統(tǒng)計(jì)表中填上數(shù)字。4、從統(tǒng)計(jì)表中，我們可以清楚的看出每種車(chē)的數(shù)量。如果還想一眼看出誰(shuí)多誰(shuí)少，可以用什么方法？5、老師總結(jié)

3、闡述；1個(gè)格子表示5個(gè)單位的統(tǒng)計(jì)方法。6、小組展示制作的統(tǒng)計(jì)圖。7、（課件）出示1個(gè)格小組討論，匯報(bào)用畫(huà)“正”字方法記錄，四人一組，每人數(shù)一種組內(nèi)分工分工協(xié)作，合作記錄匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果小組討論交流匯報(bào)分小組嘗試，獨(dú)立繪制條形統(tǒng)計(jì)圖植入主題，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，激發(fā)參與意識(shí)在老師引導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生在合作交流中探索充分放手，為學(xué)生提供自由合作、交流的空間，使學(xué)生在合作中體驗(yàn)交流帶來(lái)的成功備課時(shí)間課題動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)的收集和整理授課時(shí)間1

4、、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和表現(xiàn)數(shù)據(jù)。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，明確1格表示5個(gè)單位的表現(xiàn)形式，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出問(wèn)題，并初步進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與合作意識(shí)。重點(diǎn)完成以1格表示5個(gè)單位的統(tǒng)計(jì)圖的制作難點(diǎn)完成以1格表示5個(gè)單位的統(tǒng)計(jì)圖的制作教具課件課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)問(wèn)題與情景師生行為設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)生活情景，引入新課、今天我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)。請(qǐng)小組

5、討論一下，你們準(zhǔn)備用什么方法來(lái)統(tǒng)計(jì)這四種車(chē)輛開(kāi)過(guò)的數(shù)量？、出示（課件）；你們看公路上用轎車(chē)、面包車(chē)、客車(chē)、貨車(chē)，它們各開(kāi)過(guò)多少輛呢？二、體驗(yàn)收集整理數(shù)據(jù)的過(guò)程、收集數(shù)據(jù)組內(nèi)分工，教師給每個(gè)小組發(fā)放記錄單種類(lèi)轎車(chē)面包車(chē)客車(chē)貨車(chē)輛數(shù)2、將課件再放一遍讓學(xué)生認(rèn)真作記錄3、根據(jù)匯報(bào)，在統(tǒng)計(jì)表中填上數(shù)字。4、從統(tǒng)計(jì)表中，我們可以清楚的看出每種車(chē)的數(shù)量。如果還想一眼看出誰(shuí)多誰(shuí)少，可以用什么方法？5、老師總結(jié)闡述；1個(gè)格子表示5個(gè)單位的統(tǒng)計(jì)方法。6、