充分利用課堂45分鐘

1、1充分利用課堂 充分利用課堂 45 45 分鐘，提高課堂教學效率 分鐘，提高課堂教學效率激發(fā)學生興趣，控制好教學的全過程 激發(fā)學生興趣，控制好教學的全過程大 面 積 提 高 教 育 教 學 質(zhì) 量教育的生命在質(zhì)量，質(zhì)量源于過程。沒有高質(zhì)量的過程，就不可能有高質(zhì)量的結(jié)果。第一部分 第一部分 工作理念 工作理念我為學校發(fā)展做貢獻，學校發(fā)展我心榮耀。我為學生進步盡職盡責，學生因我成長是幸福。認真工作是一種滿足，一種享受，一種樂趣。本本份

2、份做人,踏踏實實工作，輕輕松松做事,開開心心生活。讓自己陽光，給學生陽光，讓大家陽光。欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。學生評價理念 學生評價理念多一把評價的尺子，多一批優(yōu)秀的學生。每個學生都是潛在的天才，只是表現(xiàn)形式不同而已。即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。學校管理理念 學校管理理念把復雜的事情做簡單，把簡單的事情做徹底。點點滴滴，扎扎實實；精耕細作，精益求精。學校需要精益求精的執(zhí)行者，

3、學校管理無小事。開會+不落實=0；布置工作+不檢查=0。抓住不落實的事+追究不落實的人=落實。把安全轉(zhuǎn)化為每個師生的自覺行動。教師培訓理念 教師培訓理念學習工作化，工作學習化。一切教研都要立足校本，立足課堂，立足教師。教師職業(yè)道德理念 教師職業(yè)道德理念最低線：不做負榜樣，不語言傷害學生。把好孩子教好，是合格教師；把不同的孩子都教好，是優(yōu)秀教師。自我追問：學生喜歡我嗎？學生敬畏我嗎？課堂教學理念 課堂教學理念讓學生成為課堂的主人。看一堂課

4、是否成功，在于學生是否達標。3讓孩子發(fā)揮最大潛力的方法，是贊賞和鼓勵。學生好比花朵，贊美猶如陽光。贊美仇人，仇人成為朋友。贊美朋友，朋友成為知己。贊美學生，夸出一批優(yōu)生。第二部分 第二部分 課堂教學基本要求一、教學態(tài)度 一、教學態(tài)度1、提前 1 分鐘進入教室。2、師生問好，親切自然。3、教學用書、用具齊全。4、備課到位，重、難點和關鍵清晰、把握合理。5、備課充分，重點突出，環(huán)節(jié)安排合理。6、課堂上，情緒飽滿。7、課堂言論積極向上，為人

5、師表。8、及時下課，拖堂不超 2 分鐘。二、教學內(nèi)容 二、教學內(nèi)容1、按課標的要求授課。教學目標具體、明確，符合學生實際。2、重、難點的提出與處理得當，能抓住關鍵。3、所教知識準確無誤，準確把握本節(jié)課的知識內(nèi)容。4、能合理地對教材進行加工整理，揭示本質(zhì)，詳略得當，不生搬硬套教材。5、對所涉及的教材內(nèi)容運用自如。三、教學過程 三、教學過程1、教學思路清晰，課堂結(jié)構嚴謹，教學密度合理。2、采用啟發(fā)式教學，激勵學生主動參與。力求引導學生自主得