初中生物地理中考總復(fù)習(xí)知識點最新可下載可修改優(yōu)質(zhì)文檔

1、可下載 可下載 可修改 可修改 優(yōu)質(zhì)文檔 優(yōu)質(zhì)文檔第一部分：會考生物 第一部分：會考生物復(fù)習(xí)提綱 復(fù)習(xí)提綱1、科學(xué)探究一般包括的環(huán)節(jié)： 、科學(xué)探究一般包括的環(huán)節(jié)：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)交 提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流2、生物的特征 、生物的特征 1) 1)生物的生活需要營養(yǎng)：絕大多數(shù)植物通過光合作用制造有機(jī)物 生物的生活需要營養(yǎng)：絕大多數(shù)植物通過光合作用制造有機(jī)物（自

2、養(yǎng) 自養(yǎng)）；動物則從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)（ ）；動物則從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)（異養(yǎng) 異養(yǎng)）。 ）。2）生物能進(jìn)行 ）生物能進(jìn)行呼吸 呼吸。3）生物能排出身體內(nèi)的廢物。 ）生物能排出身體內(nèi)的廢物。(排泄 排泄)動物排出廢物的方式： 動物排出廢物的方式：出汗 出汗、呼出氣體 呼出氣體、排尿 排尿。植物排出廢物的方式：落葉。 植物排出廢物的方式：落葉。4）生物能對外界刺激做出反應(yīng) ）生物能對外界刺激做出反應(yīng)——應(yīng)激性。例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后 應(yīng)激性。

3、例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應(yīng)。 迅速奔逃。含羞草對刺激的反應(yīng)。5）生物能生長和繁殖。 ）生物能生長和繁殖。6）除病毒以外，生物都是由 ）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞 細(xì)胞構(gòu)成的。 構(gòu)成的。3、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。 、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。4、生物圈為生物的生存提供的基本條件： 、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣 營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和

4、水、適宜的溫度和一定的生存空間 和水、適宜的溫度和一定的生存空間。5、影響生物的生存的環(huán)境因素： 、影響生物的生存的環(huán)境因素：非生物因素： 非生物因素：光、溫度、水分 光、溫度、水分等；生物因素：影響某種生物生活 等；生物因素：影響某種生物生活的其他生物。 的其他生物。例：七星瓢蟲捕食蚜蟲，是 例：七星瓢蟲捕食蚜蟲，是捕食 捕食關(guān)系。稻田里雜草和水稻爭奪陽 關(guān)系。稻田里雜草和水稻爭奪陽光，屬 光，屬競爭 競爭關(guān)系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間

5、 關(guān)系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作 分工合作。6、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響： 、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響：可下載 可下載 可修改 可修改 優(yōu)質(zhì)文檔 優(yōu)質(zhì)文檔么在透明紙上寫的是“ 么在透明紙上寫的是“p”。 ”。② 顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。 顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。10X30 10X30＝300 300③ 在視野看到物像偏左下方，標(biāo)本應(yīng)朝 在視野看到物像偏左下方，標(biāo)本應(yīng)朝左下方 左下方移動物像才

6、能移到 移動物像才能移到中央。 中央。④ 區(qū)分污點的位置：移動裝片，污點跟著移動，污點在裝片上； 區(qū)分污點的位置：移動裝片，污點跟著移動，污點在裝片上；轉(zhuǎn)動目鏡，污點跟著移動，污點在目鏡上；移動裝片和目鏡，污 轉(zhuǎn)動目鏡，污點跟著移動，污點在目鏡上；移動裝片和目鏡，污點都不動，則污點在物鏡上。 點都不動，則污點在物鏡上。11 11、細(xì)胞是生物生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。細(xì)胞的基本結(jié) 、細(xì)胞是生物生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。細(xì)胞的基本結(jié)

7、構(gòu)和功能 構(gòu)和功能①細(xì)胞膜 ①細(xì)胞膜—保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。 保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。 ②細(xì)胞質(zhì) ②細(xì)胞質(zhì)—活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動性，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境 活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動性，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換。 之間進(jìn)行物質(zhì)交換。 ③細(xì)胞核 ③細(xì)胞核—在生物遺傳中具有重要作用。細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物 在生物遺傳中具有重要作用。細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。 質(zhì)。④細(xì)胞壁 ④細(xì)胞壁—支持和保護(hù)作用

8、 支持和保護(hù)作用12 12、植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)： 、植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、葉綠體和液泡 細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。13 13、洋蔥表皮細(xì)胞裝片的制作和觀察 、洋蔥表皮細(xì)胞裝片的制作和觀察制作步驟：（ 制作步驟：（1）先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。（ ）先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。（2）用鑷 ）用鑷子從鱗片葉的內(nèi)面撕下一小塊透明的薄膜。（ 子從鱗片葉的內(nèi)面撕下一小塊透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放 ）把撕下的薄膜放在載玻片中央的水

9、滴中，用解剖針輕輕地把它展平。（ 在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把它展平。（4）用鑷子 ）用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后輕 夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上，可減少氣泡產(chǎn)生。（ 輕地放平，蓋在薄膜上，可減少氣泡產(chǎn)生。（5）碘液染色。 ）碘液染色。（6）低倍顯微鏡下觀察 ）低倍顯微鏡下觀察14 14、口腔上皮細(xì)胞裝片的制作和觀察 、口腔上皮細(xì)胞裝片的制作和觀察