小學(xué)學(xué)校落實(shí)《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》工作總結(jié)

1、小學(xué)學(xué)習(xí)落實(shí)《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管 小學(xué)學(xué)習(xí)落實(shí)《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》工作總結(jié) 理辦法》工作總結(jié)xx 月 xx 日，xx 小學(xué)召開(kāi)了全體教師會(huì)議，學(xué)習(xí)落實(shí)《教育部關(guān)于中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的相關(guān)要求。同時(shí)，學(xué)習(xí)了省教育廳和市教材辦以及區(qū)教材辦相關(guān)文件。會(huì)上，教學(xué)校長(zhǎng)對(duì)文件進(jìn)行了逐條的學(xué)習(xí)解讀，將精神.傳達(dá)至每一位陽(yáng)光教師，要求大家“令則行，禁則止” ，嚴(yán)格執(zhí)行.上級(jí)教育部門(mén)的要求，將此項(xiàng)工作落到實(shí)處。為此，陽(yáng)光小學(xué)成

2、立了“課外讀物進(jìn)校園”領(lǐng)導(dǎo)管理小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、圖書(shū)管理員老師、閱讀中心主任、全體班主任為工作組成員，負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。為了更好的貫徹文件精神，陽(yáng)光小學(xué)還制定了《課外讀物進(jìn)校圓管理工作管理方案》 ，針對(duì)學(xué)校推薦書(shū)目和管理職責(zé)等內(nèi)容作出了具體規(guī)定:推薦書(shū)目每年由各學(xué)科學(xué)年組提出，學(xué)校閱讀中心負(fù)責(zé)人匯總，最后由學(xué)校審核小組研究通過(guò)，向上級(jí)報(bào)備。做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)。管理工作采用“三管齊下”的方式，圖書(shū)室主要負(fù)責(zé)購(gòu)書(shū)渠道、書(shū)目?jī)?nèi)容的審

3、核，學(xué)生書(shū)吧由閱讀中心主任主管全面工作;各個(gè)班級(jí)的課外讀物管理則由班主任進(jìn)行具體管理。的開(kāi)展和向縱深持續(xù)發(fā)展。二、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園我校校園面積不算大，但整潔優(yōu)雅，處處充滿(mǎn)墨寶書(shū)香。校園書(shū)香專(zhuān)欄、班級(jí)圖書(shū)角、班級(jí)書(shū)香園地、樓梯文化墻、書(shū)香黑板報(bào)等，隨時(shí)隨處提供著讀書(shū)資源，孩子們?cè)陟o態(tài)的校園文化中游覽，真正與文化結(jié)緣，時(shí)刻呼吸著書(shū)香的空氣，得到審美的啟迪。書(shū)香書(shū)香展板班級(jí)圖書(shū)角書(shū)香園地書(shū)香黑板報(bào)書(shū)香長(zhǎng)廊轉(zhuǎn)角文化墻三、制定三個(gè)＂一＂

4、，形成讀書(shū)常態(tài)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，不是一件急功近利的事，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人終身發(fā)展產(chǎn)生影響。為讓孩子們養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，學(xué)校制定了三個(gè)＂一＂：每天下午第一節(jié)課后舉行全校＂每日一誦＂經(jīng)典誦讀；每周安排一節(jié)閱讀課，由語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確閱讀方法，進(jìn)行課內(nèi)閱讀；每?jī)芍芾冒嚓?duì)課舉行一次班級(jí)讀書(shū)會(huì)，班主任組織班級(jí)學(xué)生進(jìn)行好書(shū)推薦，圖書(shū)漂流等活動(dòng)。又到了＂每日一誦＂時(shí)間，孩子們和著校園廣播音樂(lè)，誦讀巜增廣賢文》黃老師在片區(qū)研討活動(dòng)中展示經(jīng)