第九中學(xué)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理制度

1、第九中學(xué)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理制度為切實做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀 物質(zhì)量，促進學(xué)生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部《中小學(xué)生 課外讀物進校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》），結(jié)合本 校實際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想以一為指導(dǎo)，規(guī)范教育教學(xué)行為，確立“以學(xué)生發(fā)展為 本”的素養(yǎng)教育理念；以“功課改為契機”，深化研究課堂 教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，切實減輕學(xué)生過重的作業(yè) 承擔(dān)，有效提高學(xué)校教育教學(xué)水平，全面推動素養(yǎng)教育的深 化實施

2、。二、課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)組長：校長副組長：副校長成員：行政班子成員、班主任及家長代表領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，“課外讀物”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常 深入課堂，調(diào)查了解任課教師課外讀物情況，對違反“規(guī)定” 的行為要及時糾正，做好處理。完善校內(nèi)課后服務(wù)的相關(guān)配 套工作。三、強化過程管理（一）堅持統(tǒng)一管理，學(xué)校主 責(zé)。區(qū)級教育行政和業(yè)務(wù)部門要充分發(fā)揮監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查 作用，指導(dǎo)學(xué)校營造健康、和諧、文明的校園閱讀生態(tài)。中 小學(xué)校要全面落實課外讀物進校園工

3、作的主體責(zé)任，負(fù)責(zé)學(xué) 校的課外讀（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（三）開展讀書活動。開展好讀書節(jié)活動、做好班級讀 書吧建設(shè)，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。注重開 展經(jīng)典誦讀、好書分享、詩詞品讀等形式多樣的閱讀活動， 提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。（四）學(xué)校要對進入校園的課外讀物進行遴選、審核把 關(guān)，對違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定和違背核心價值觀的 讀物資料，一律禁止推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物。禁止 強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物