xx縣實(shí)驗(yàn)幼兒園“國培計(jì)劃”二級培訓(xùn)方案

1、xx 縣實(shí)驗(yàn)幼兒園“國培計(jì)劃”二級培訓(xùn)方案 縣實(shí)驗(yàn)幼兒園“國培計(jì)劃”二級培訓(xùn)方案根據(jù)縣教育局教研文件精神，結(jié)合我園教研教改及中小繼教培訓(xùn)要求。為充分發(fā)揮我園已參加“幼兒園教師國家級培訓(xùn)計(jì)劃”教師的引領(lǐng)、示范作用，全面提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就做好我園“國培計(jì)劃”二級培訓(xùn)工作方案如下：一、 成立國培計(jì)劃二級培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李蘭副組長：萬千 成員： 楊艷萍 張盛艷 顏莉瓊二、參加國培計(jì)劃二級培訓(xùn)人員本園全體教師 三、國培計(jì)劃二級培

2、訓(xùn)相關(guān)要求1.“國培計(jì)劃”二級培訓(xùn)主要以已參加“國培計(jì)劃”的教師為資源，組織本園的教師，通過專題培訓(xùn)、課題研究、案例研究、問題診斷等模式開展工作。培訓(xùn)要與本園和教師的教育教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，以幼兒園和教師當(dāng)前和發(fā)展中的問題為出發(fā)點(diǎn)，以授課、答疑為基礎(chǔ)，以問題解決為目標(biāo)，因需施訓(xùn)、學(xué)用相融，突出培訓(xùn)的針對性、實(shí)用性、實(shí)效性。2.建立健全二級培訓(xùn)與校本培訓(xùn)、校本教研三位一體的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷激發(fā)教師繼續(xù)教育的內(nèi)在需求，充分調(diào)動教師努力提高自

3、身素質(zhì)的積極性和主動性,使二級培訓(xùn)工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。3.成立以園長為二級培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)本園此項(xiàng)工作的組織安排和具體實(shí)施。認(rèn)真研究本園教育教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際，結(jié)合園本培訓(xùn)和園本教研工作制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，搭建教師隊(duì)伍素質(zhì)提升的有效平臺，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。4.園長定期對本園的二級培訓(xùn)開展情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，對組織得力、效果顯著的老師將予以表彰通報(bào)，對組織不力、敷衍了事的老師將予以批評。不按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)的年終