國培送教下鄉(xiāng)幼兒園培訓總結(jié)_第1頁
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1、精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)112國培送教下鄉(xiāng)幼兒園培訓總結(jié)國培送教下鄉(xiāng)幼兒園培訓總結(jié)國培計劃“送教下鄉(xiāng)”培訓總結(jié)蓬塘中心幼兒園劉生華金秋送喜,今年我市也迎來了國培計劃2016農(nóng)村幼兒園教師“送教下鄉(xiāng)”國培學習項目,在這里感謝教育部門給我們提供這樣一個學習的平臺,讓我們有一個學習、提高的機會。這培訓項目給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@,并且增強了多方面的知識儲備,使自己的見識更寬更廣。在這短短的學習時間里,我好象從

2、里到外受到了一次洗禮,是對心靈的震撼和思想理念的轉(zhuǎn)變,但感覺又都是幸福而充實的,因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決,每一天都有豐碩的收獲。想把這些理念和知識帶回去和大家分享。一、專家們獨到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為,更新著我的教育理念。許多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗,在聽講座的過程中,我感到自己根深蒂固的一些認識受到了沖擊,時時激發(fā)我的求知欲望

3、和創(chuàng)新意識。給我留下了深刻的印象:讓我了解了什么叫“幼兒教育的行動”,他以行動研究原理為重點,結(jié)合實際,巧妙的利用案例對教育行動研究的原理、層次、過程等問題進行了詳細的解說,他要求我們在教學工作中積極參與研精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)312進行反思,其他的工作坊成員圍繞活動進行討論,為執(zhí)教者提供幫助,讓他在每次的活動中找到全新的定位,挖掘進一步提高的空間,而觀察員則從教育科學的角度全程記錄教學活動,并結(jié)

4、合客觀數(shù)據(jù)和相關(guān)理論,對教學活動作了科學、深入的研究分析,給執(zhí)教者堤出相關(guān)的建議和意見,這為我今后組織教研活動提供了教研模式。重新解讀的核心精神,知道幼兒園課程的特征:適宜性,生活性,經(jīng)驗性。同時還學習了教師研究學習團隊的組建及開展教師沙龍,進行了素質(zhì)拓展訓練,參觀了常寧市幼兒園,現(xiàn)場觀摩了名師的案例教學等等。這次培訓,我不光學到了先進的觀念,還學到了一些操作性很強的技能:幼兒教育行動研究記錄表的制作;幼兒園觀察研究方法與技術(shù);課題研究

5、的基本步驟;幼兒園教育活動設(shè)計的問題與思路;如何設(shè)計一個促進幼兒心理健康的活動;如何開展園本教研,如何利用園本教研促進幼兒教師專業(yè)成長;幼兒心理健康的指標等等。二、在與同行的交流中感悟到的:培訓中我的收獲還來自同班的學員們。她們讓我領(lǐng)略了各地的幼兒教師風采,當專家的問題拋出來,學員們在幾秒鐘之內(nèi)就能做出回應(yīng),引經(jīng)據(jù)典侃侃而談,而且發(fā)言緊扣主題,層層推進,邏輯性很強,隨口說出的話就像我經(jīng)過深思熟慮寫出的文章一樣有條理,她們對幼兒園指導綱要

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