中學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)

1、中學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié) 中學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)只要從事教育工作,師德永遠(yuǎn)是第一標(biāo)準(zhǔn),一起來(lái)看看小編為大家整理的:中學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié),歡迎閱讀,僅供參考.中學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)（一）學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排,開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng),取得了顯著的成效,不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè),同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下:一,班子和諧帶動(dòng)教師為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教

2、育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任,負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作.定期召開(kāi)專題會(huì)議,研究部署工作,驗(yàn)收活動(dòng)成果.校長(zhǎng)主抓教師思想教育,教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),德育主任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng),分工明確,責(zé)任到人,領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展的豐富多彩.二,大力宣傳發(fā)動(dòng)教師開(kāi)學(xué)伊始,我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓,召開(kāi)全校教職工會(huì)議,貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)方案》精神,統(tǒng)一思想,明確目的和意義,制定了切合我校

3、實(shí)際的活動(dòng)方案,成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組.召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì),學(xué)習(xí)文件精神,安排學(xué)校活動(dòng)步驟.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員會(huì)上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題,明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措,要求我校教職工要增強(qiáng)”兩個(gè)意識(shí)”,即責(zé)任意識(shí)和發(fā)展意識(shí)；做到”三個(gè)加強(qiáng)”,即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)文件,加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣,加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升；實(shí)現(xiàn)”四個(gè)提升”:在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,在服務(wù)社會(huì),服務(wù)家長(zhǎng),服務(wù)學(xué)生上有新的提升,在樹(shù)立師德良好形象

4、上有新的提升,在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升.學(xué)校開(kāi)辟了校園廣播,師德專欄,及時(shí)報(bào)道學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的動(dòng)態(tài),營(yíng)造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的氣氛,擴(kuò)大了活動(dòng)的影響,也贏得了社3.抓評(píng)估,健全完善陽(yáng)光監(jiān)督機(jī)制.學(xué)校實(shí)行”三會(huì)一信箱”制度,增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺(jué)性.4.抓深入,為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深入,學(xué)校樹(shù)立了自己的典型.榜樣的力量是無(wú)窮的.根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),樹(shù)立了”忘我工作的教學(xué)典型”,”愛(ài)心感化后進(jìn)生的榜樣”,”業(yè)務(wù)過(guò)

5、硬的榜樣”等.老師樹(shù)立了”人人身邊有榜樣,人人都能成榜樣”的”師德榜樣觀”.5.堅(jiān)持”三走進(jìn),兩服務(wù)”.一年來(lái)學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)系相結(jié)合,大力開(kāi)展”百師訪千家”活動(dòng),進(jìn)家庭的”兩走進(jìn),兩服務(wù)”活動(dòng),開(kāi)展三訪三創(chuàng)活動(dòng).組織全體教師家訪,帶著問(wèn)題走入社區(qū)和家庭,一是宣傳學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)教育年活動(dòng)的具體情況,征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)辦好群眾滿意的學(xué)校中師德建設(shè)的具體意見(jiàn)和建議.二是切實(shí)解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題,讓家長(zhǎng)反映所長(zhǎng)知曉的學(xué)校師德現(xiàn)狀,了

6、解教師中是否存在譏諷,歧視,侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要或接受學(xué)生,家長(zhǎng)財(cái)物,宴請(qǐng),辦私事等以教謀私,搞有償家教等行為,經(jīng)統(tǒng)計(jì),未發(fā)現(xiàn)這些情況.四,主要收獲通過(guò)近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動(dòng),效果是好的,教師對(duì)照《讀本》,根據(jù)師德規(guī)范具體要求,通過(guò)集中學(xué)習(xí),自學(xué),集中討論,查找問(wèn)題,撰寫(xiě)筆記和心得體會(huì),主題實(shí)踐等多種形式,使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識(shí)；進(jìn)一步樹(shù)立了服務(wù)學(xué)生,服務(wù)家長(zhǎng),服務(wù)社會(huì)的服務(wù)