學校師德師風建設工作總結

1、學校師德師風建設工作總結一、領導高度重視，健全組織機構我校領導高度重視師德建設工作，黨政主要領導能把師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感。同時，研究制定師德建設活動方案，成立師德建設領導小組，部署師德建設活動，每項活動領導做到心中有數(shù)，指導到位。二、加強理論學習，提高思想素質(zhì)1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未

2、成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。2、組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《怎樣成為好老師》、《區(qū)教師五項規(guī)定八項要求》、《小學“十不準”“十提倡”》，學校并將其張貼在教師的辦公室，每位教師和學校簽訂了四個“書”。（1）師德師風目標責任書。（2）師德師風建設承諾書。（3）做人民滿意教師承諾書。（4）自覺抵制有償家教承諾書。三、查擺問題，抓住重點認真整改首先，人人對照《中

3、小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和局師德師風建設工作的要求，進行“整頓重點”，全面嚴格剖析自己，進行查擺問題，自我剖析。我們圍繞學校的辦學方向、學校管理、教學質(zhì)量、教風校風，教師的儀表風范、敬業(yè)態(tài)度、教學常規(guī)以及對后勤教輔人員的管理等多方面的內(nèi)容，召開了全體教師參加的座談會抓住學生、家長關注的熱點問題進行討論。對照師德規(guī)范和局《師德師風建設工作安排》中的“整頓重點”各自剖析自身存在的問題，根據(jù)個人剖析、教師互評、結合教師平時表現(xiàn)，進行綜合分析

4、，實事求是、客觀公正地對每個教師提出評議意見，并向教師本人進行反饋，提出改進意見，承諾書》和《自覺抵制有償家教承諾書》。同時，嚴格制度的執(zhí)行力度，對亂訂資料、有償補課、亂收費、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處，決不姑息手軟。同時，將師德師風建設和紀律作風整頓結合起來，嚴肅教職工上下班紀律，整肅上班秩序，堅持一天兩次查崗，對發(fā)現(xiàn)的問題隨時公示，及時小結。目前，完全杜絕了上課、開會接打手機、上班時間玩游戲等現(xiàn)象，有效杜絕了不正

5、之風，提升了教師和學校形象。我們以“教好每一個學生，辦群眾滿意學?！睘槟繕耍浴白鋈嗣駶M意教師”為抓手，以職業(yè)道德建設為突破口，積極改進工作方法，創(chuàng)新工作模式，全面加強師德師風建設，取得了管理制度配套、從教行為規(guī)范、教師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當然，我們也深知，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點，長抓