2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、1《買(mǎi)文具》說(shuō)課稿 《買(mǎi)文具》說(shuō)課稿尊敬的各位專(zhuān)家、評(píng)委你們好!我是 考生,今天我要和大家分享的說(shuō)課題目是《買(mǎi)文具》,在說(shuō)課的過(guò)程中希望得到專(zhuān)家的批評(píng)和指導(dǎo)。 一、說(shuō)教材 一、說(shuō)教材本節(jié)內(nèi)容在全冊(cè)書(shū)及單元的地位:除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)(北師大版)四年級(jí)上第五單元除法第一課時(shí)。它在教材中起著承前啟后的作用,在二三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法的豎式計(jì)算、有余數(shù)除法和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的相關(guān)內(nèi)容,基本掌握了除數(shù)計(jì)算的試

2、商方法。除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法其基本方法與前面的相同,不同的是商的數(shù)值可能較大。在試商時(shí)又涉及商的定位。教材這里安排豎式計(jì)算是為了分散難點(diǎn),理解算理,確定商的位置為后續(xù)的學(xué)習(xí)除數(shù)是任意的兩位數(shù)及三位數(shù)打下伏筆。 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容分兩個(gè)層次:一、教學(xué)兩位數(shù)除以整十?dāng)?shù)商是一位數(shù)。理解算理,確定商的位置。二、教學(xué)三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)商也是一位數(shù),歸納計(jì)算方法。在解決第一個(gè)層次上教材安排一個(gè)教學(xué)情景,解決80 元可以買(mǎi)幾個(gè)書(shū)包?給處理不同層次的計(jì)算方法

3、:減法、乘法、擺一擺、豎式對(duì)于這幾種方法。我是這樣理解的:第一種減法其實(shí)就是除法的含義;乘法是為了后面的試商作準(zhǔn)備;擺人民幣重點(diǎn)是幫助學(xué)生理解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的算理。 二、說(shuō)學(xué)情 二、說(shuō)學(xué)情我們的學(xué)生求知欲強(qiáng),思維活躍,視野開(kāi)闊,富有個(gè)性,在前面通過(guò)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí),已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)知識(shí)素養(yǎng),他們渴望學(xué)到更多更3本著課程標(biāo)準(zhǔn),在吃透教材的基礎(chǔ)上,我覺(jué)得本節(jié)課是本單元后面要學(xué)習(xí)除數(shù)是任意兩位數(shù)的基礎(chǔ)。 因此,理解算法掌握方法是本節(jié)課的重

4、點(diǎn)也是難點(diǎn),本課的另一個(gè)重點(diǎn)是“除數(shù)是整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法”。 下面為了講清重難點(diǎn),使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),我在從教法學(xué)法上談:(四)說(shuō)教法 (四)說(shuō)教法 數(shù)學(xué)是一門(mén)培養(yǎng)和發(fā)展人的思維的重要學(xué)科,因此,在教學(xué)中,不僅要使學(xué)生“知其然”而且要使學(xué)生“知其所以然”。為了體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本我努力做到以下幾點(diǎn) 1 把權(quán)力交給學(xué)生,讓他們自己去選擇。尊重差異,交流互動(dòng)。如在討論 80/20 為什么等于 4 時(shí),因?yàn)閷W(xué)生不同,解決問(wèn)題的策略和方

5、法也就不同,這樣的差異為數(shù)學(xué)提供了資源, 我充分尊重學(xué)生的選擇,對(duì)不同方法的交流使教師和學(xué)生,學(xué)生和學(xué)生之間在思維上發(fā)生交往,促使參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的每個(gè)人都有所思。 2 把機(jī)會(huì)留給學(xué)生,讓他們自己去體驗(yàn)。如在理解算理上,在教師的引導(dǎo)下通過(guò)孩子們擺一擺,說(shuō)一說(shuō)去感受體驗(yàn)理解算理。而不是老師直接的告訴怎樣理解算理的基礎(chǔ)上孩子們自己嘗試著總結(jié)計(jì)算方法,這樣有助于發(fā)展學(xué)生利用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 3 給學(xué)生一個(gè)問(wèn)

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