五年級數(shù)學學期教案王樂娟

1、第 一 單元 單元 第 1 課課題 課題 分數(shù)的乘法（一） 課 型 新授課教學 教學目標 目標知識：結(jié)合具體的情景，在操作活動中，探索并理解分數(shù)乘整數(shù)的意義。能力：探索并掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法，能正確計算。情感：能解決簡單的分數(shù)乘整數(shù)的實際問題，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教 學重 點1、結(jié)合具體情境, ,探索并理解分數(shù)乘整數(shù)的意義； 2、探索并掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法,并能正確計算；

2、教 學難 點 能正確運用“先約分再計算”的方法進行計算。教 學方 法 啟發(fā)法學習 學習方法 方法在動手操作中感受分數(shù)乘以整數(shù)的意義，并抽象為數(shù)學問題，會正確計算教師 圖片 教 學準 備 學生課 時安 排 1 課時 課時教 學 過 程 二次備課 二次備課一、新課引入： 一、新課引入：師：同學們，經(jīng)過了一個愉快的寒假，我發(fā)現(xiàn)大家都長高了，看起來也懂事了，所以我相信同學們肯定會一、 一、 引入： 引入：小結(jié)：分數(shù)與整數(shù)相乘，用分數(shù)

3、的分子和整數(shù)的乘積作分子，分母不變。 練習：教科書“試一試”第 1、2 題。 5、探討“先約分再計算”的方法。 出示 6×5/9。讓學生獨立完成，指名板演。 學生可能出現(xiàn)兩種計算方法，如果沒有方法二，教師可指導學生看書得到。 教師引導學生比較兩種算法，得出“先約分再計算”的方法比較簡便。練習：（1）教科書“練一練”第 1 題。 （2）計算：三、鞏固練習： 三、鞏固練習：1、教科書第 4 頁“練一練”第 2、3、4、 、題。 學