初中生物業(yè)務(wù)考試試題

1、葦蓮蘇學(xué)區(qū)中心校 2016 2016 年 3 月初中生物 初中生物教師業(yè)務(wù)考試試卷學(xué)校： 學(xué)校： 教師姓名： 教師姓名： 總分： 總分： （ 時(shí)間：60 分鐘 分值：100 分）第一部分：公共部分（每空 第一部分：公共部分（每空 1 分，共 分，共 15 15 分） 分）1、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008 版)共有六條：愛(ài)國(guó)守法、 、

2、 、 教書(shū)育人、 、終身學(xué)習(xí)。 2、社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容是：富強(qiáng)、民主、 、和諧，自由、 、公 正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、 、友善。 3、為了提高教師教學(xué)基本功，奈曼旗教體局大力推進(jìn)“三說(shuō)一看”活動(dòng)，“三說(shuō)一看” 是指說(shuō) 、說(shuō) 、說(shuō) 、看演講。 4、下列人員中，（ ）監(jiān)督指導(dǎo)各學(xué)科教師在學(xué)科教學(xué)中滲透安全教

3、育。 A、分管安全的副校長(zhǎng) B、年級(jí)組長(zhǎng) C、教研組長(zhǎng) D、班主任 5、任課教師要將（ ）有機(jī)滲透到本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程中。A、安全教育 B、人文教育 C、素質(zhì)教育 D、心理健康教育 6、任課教師密切配合班主任開(kāi)展安全工作，及時(shí)將班內(nèi)的（ ）向班主任反映。協(xié)助 班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。A、安全問(wèn)題 B、紀(jì)律問(wèn)題 C、學(xué)習(xí)態(tài)度 D、學(xué)習(xí)習(xí)慣

4、 7、班主任要充分利用（ ）時(shí)間開(kāi)展學(xué)生安全教育。 A、課間操 B、眼保健操 C、晨午檢、班會(huì) D、自習(xí)課 8、發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校出現(xiàn)身體不適或危險(xiǎn)情況時(shí)，要立即采取措施、組織搶救，并及時(shí) （ ）、報(bào)告學(xué)校。 A、通知家長(zhǎng) B、報(bào)告分管安全的副校長(zhǎng) C、報(bào)告分管教學(xué)的副校長(zhǎng) D、報(bào)告教育局 9、教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是（ ） A 教育部門(mén)和下屬學(xué)校 B 教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu) C 教師和學(xué)生

5、D 教育領(lǐng)導(dǎo)和教師 第二部分 第二部分:課標(biāo)知識(shí)（ 課標(biāo)知識(shí)（35 35分） 分）一、填空題。 一、填空題。（每空 1 分，共 15 分） 1、生物課程標(biāo)準(zhǔn)包括 前言 、 、 、 實(shí)施建議四部分。 2、生物科學(xué)是自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科之一，是研究 和 的一門(mén)學(xué) 科。 3、根據(jù)近年來(lái)生物教學(xué)改革探索積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我們可以從教學(xué)活動(dòng)方式、方法的視 角，把

6、理論課的教學(xué)模式分為 型、問(wèn)答型、學(xué)導(dǎo)型、 型、合作型 五種類(lèi)型。 4、 學(xué)習(xí)、 學(xué)習(xí)、 學(xué)習(xí)是我國(guó)基礎(chǔ)教育改革中大力倡導(dǎo) 的三種現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式，也是當(dāng)今世界學(xué)習(xí)研究的重要課題。 5、在科學(xué)研究中，有三個(gè)環(huán)節(jié)是十分重要的即 、 和 。 6、科學(xué)態(tài)度是人基于對(duì)科學(xué)知識(shí)的正確理解和對(duì)科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識(shí)

7、而形成科學(xué)的信念和科學(xué)習(xí)慣，它包括 、 、 和創(chuàng)造力四個(gè)方面。二、選擇題 1、教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，學(xué)會(huì)（ ）。 A.教教材 B.用教材教 C、教課標(biāo) D、教課本 2、生物課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中使用的行為動(dòng)詞“分析”，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)目標(biāo)中( )的要求。A.了解水平 B. 理解水平 C.應(yīng)用水平

8、 D. 領(lǐng)悟（內(nèi)化）水平8．尿液的形成及排出過(guò)程中會(huì)依次流經(jīng)不同器官，正確表示此過(guò)程的流程圖是A．腎臟→膀胱→輸尿管→尿道 B．腎臟→輸尿管→膀胱→尿道C．腎臟→輸尿管→尿道→膀胱 D．腎臟→尿道→膀胱→輸尿管9．關(guān)于青霉素和大腸桿菌的比較中，說(shuō)法正確的是A．都通過(guò)孢子繁殖 B．都有細(xì)胞核C．都不能進(jìn)行光合作用 D．都是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成10．如圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代

9、表某個(gè)概念或器官，下列不能構(gòu)成圖中關(guān)系的是A．脊椎動(dòng)物、爬行動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物B．變溫動(dòng)物、爬行動(dòng)物、兩棲動(dòng)物C．狼的牙齒、門(mén)齒、犬齒D．運(yùn)動(dòng)的器官、足、翅11．有關(guān)生命起源和生物進(jìn)化說(shuō)法，錯(cuò)誤的是A．米勒的模擬實(shí)驗(yàn)證明了有機(jī)小分子可生成無(wú)機(jī)小分子B．化石是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù)C．生物進(jìn)化的總體趨勢(shì) 是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜D．達(dá)爾文用自然選擇學(xué)說(shuō)來(lái)解釋生物進(jìn)化的原因12．下圖為裝有萌發(fā)種子的密閉玻璃瓶，瓶口用材料密閉，瓶中插入一支溫度計(jì)。能反

10、映瓶?jī)?nèi)溫度隨時(shí)間變化的曲線是A B C D13．2014 年西非有近萬(wàn)人感染埃博拉病毒，此病毒引起人體出現(xiàn)埃博拉出血熱，并且在人群中快速傳播，導(dǎo)致大量死亡。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．埃博拉出血熱具有傳染性 B．埃博拉病毒屬于傳染源C．研制相應(yīng)疫苗有利于保護(hù)易感人群 D．康復(fù)病人體內(nèi)有抗埃博拉病毒的抗體14．孟德?tīng)栍眉兎N圓粒豌豆與純

11、種皺粒豌豆雜交，子一代種子都是圓粒，將子一代種下去后自花傳粉，獲得二代種子，下列分析不正確的是A．圓粒和皺粒性狀是由基因控制 B．圓粒相對(duì)于皺粒是顯性性狀C．親代控制皺粒的基因沒(méi)有傳遞給子一代 D．子二代種子中有圓粒和皺粒15．某湖泊引進(jìn)一種外來(lái)植物甲，跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，湖泊中甲的數(shù)量逐年顯著增加，而本地食草魚(yú)類(lèi)和水草的數(shù)量逐年顯著減少。下列敘述正確的是A．此湖泊中食草魚(yú)類(lèi)的主要食物是甲B．甲的引進(jìn)不影響此湖泊生態(tài)