漢語國際教育碩士歷年試題及答案(打印版)

1、1996 對外漢語教學(xué)理論和語言學(xué)試卷 對外漢語教學(xué)理論 一、填空 （每空 1 分，共 14 分）（一） 對外漢語教學(xué)的全部教學(xué)活動(dòng)可概括為_總體設(shè)計(jì) 總體設(shè)計(jì)_、_教材編寫 教材編寫_、課堂教學(xué) 課堂教學(xué)_、 _語言測試 言測試__ 等四大環(huán)節(jié)。（二） 對外漢語語言要素的教學(xué)包括_語音 語音__、 _詞匯 詞匯__、 _語法 語法_、漢字等四個(gè)方面。（三） 作為一項(xiàng)處理教與學(xué)關(guān)系的教學(xué)原則，對外漢語教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為_中

2、心 中心__，以教師為__主導(dǎo) 主導(dǎo)__。（四） 對外漢語教師對不同民族的文化應(yīng)采取客觀、尊重 客觀、尊重的態(tài)度。（五） HSK 的全稱_漢語水平考試 漢語水平考試__，是為_母語非漢語 母語非漢語的學(xué)習(xí)者制訂的，其初、中等共分__八__級。二、選擇正確答案 （填上標(biāo)號，每空 1 分，共 6 分）（一） 我國正式出版的第一部對外漢語教材是______。A．《基礎(chǔ)漢語課本》 B．《基礎(chǔ)漢語》 C．《漢語教科書》 D．

3、《實(shí)用漢語課本》(二) 外語教學(xué)聽說法產(chǎn)生于______國，其語言學(xué)基礎(chǔ)是______。A．法國 B．美國 C．英國 D．加拿大 E．結(jié)構(gòu)主義語言學(xué) F．轉(zhuǎn)換生成語言學(xué) G．歷史比較語言學(xué) H．機(jī)械語言學(xué)（三） 世界漢語教學(xué)學(xué)會(huì)的會(huì)刊是______，該刊物為______。A．《漢語學(xué)習(xí)》 B．《世界漢語教學(xué)》 C．《語言教學(xué)與研究》D．《學(xué)漢語》E．月刊 F．雙月刊 G．季刊 H．雙季刊（

4、四） 學(xué)過 800 學(xué)時(shí)（在中國，相當(dāng)于初等一年級）的零起點(diǎn)學(xué)生掌握的詞匯量應(yīng)約為______。A．1000 B．1500 C．2000 D．3000 三、解釋術(shù)語（任選 3 題，每小題 5 分，共 15 分）（一）第二語言教學(xué)與對外漢語教學(xué) 第二語言教學(xué)與對外漢語教學(xué)——第二語言教學(xué)通常指在學(xué)習(xí)者掌握第一語言之后，通過各種教學(xué)手段，從培養(yǎng)學(xué)生最基本的言語能力開始，使學(xué)習(xí)者在學(xué)校環(huán)境（即課堂）中有意識地掌握第二

5、語言。目的是使學(xué)生掌握語言交際工具，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用目的語進(jìn)行交際的能力。對外漢語教學(xué)是對外國人進(jìn)行的漢語作為第二語言的教學(xué)。 （二）言語技能與言語交際技能 言語技能與言語交際技能——言語技能就是聽、說、讀、寫的技能，聽、說用于口頭交 際，讀、寫用于書面交際。言語技能受語言規(guī)則的制約。言語交際技能就是用言語進(jìn)行交際的技能，它以言語技能為基礎(chǔ)。言語交際技能除了受語言規(guī)則的制約外，還要受語用規(guī)則的制約，保 證言語的得體性。 （三）學(xué)習(xí)風(fēng)格的場獨(dú)

6、立性與場依存性 學(xué)習(xí)風(fēng)格的場獨(dú)立性與場依存性——場獨(dú)立性與場依存性是人們對客觀世界的信息進(jìn)行加工的兩種方式。場依存性具體表現(xiàn)為：看待事物往往傾向于從宏觀上著眼、從整體上審視，即使對于個(gè)別信 息，也容易受到整體背景的影響和事物明顯的特征的影響，知覺往往比較集中。場獨(dú)立性具體表現(xiàn)為：看待事物常常傾向于以微觀為基點(diǎn)，善于對每一個(gè)具體信息做出分析和辨認(rèn)，而較少地受到整體背景的影響。對事物做出判斷時(shí)常信賴于個(gè)人的內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)或利用個(gè)人 的內(nèi)部參照來進(jìn)

7、行。進(jìn)行信息加工時(shí)，能較快地從整體中抽出部分來加以認(rèn)識。 （四） 成績測試與水平測試 成績測試與水平測試——成績測試是一門課程或一種課型的一定學(xué)習(xí)階段的測試，所以 也稱之為課程測試。成績測試用以檢查測試對象在學(xué)習(xí)的一定階段掌握所學(xué)課程的情況，測量他們的學(xué)習(xí)成績，因此，成績測試是教學(xué)中最常用的一種測試。它跟教學(xué)過程和教學(xué)對象緊密相 關(guān)。水平測試的目的是測量測試對象的第二語言水平。水平測試的內(nèi)容和方法以能夠有效地測量測試對象的實(shí)際語言水

8、平為原則。一般而言，水平測試有專門的考試大綱、統(tǒng)一的試題和統(tǒng)一的 評分標(biāo)準(zhǔn)。它以盡可能客觀的標(biāo)準(zhǔn)來測量考生的目的語水平，能夠證明達(dá)到同樣分?jǐn)?shù)線的考生具1． 上邊這段話集中體現(xiàn)了什么語法點(diǎn)？（4 分）帶有“上”的述補(bǔ)結(jié)構(gòu)短語，表示動(dòng)作的結(jié)果或目的。2． 你在課堂上用什么方法講練這個(gè)語法點(diǎn)？（7 分）用歸納法來講練。教學(xué)步驟如下：1) 提出課文例句。 2) 板書：例 1 插上（插頭）、例 2 拉上（窗簾）、例 3 關(guān)上（窗戶）。 3) 提

9、問：“上”的語法意義是什么？ 4) 歸納學(xué)生意見，指出“上”的語法意義是表示動(dòng)作有了結(jié)果或達(dá)到目的，在句中作補(bǔ)語，修飾動(dòng)詞。5) 板書；動(dòng)詞+上6) 口頭練習(xí)：a) 鎖上門 b) 合上書c) 穿上大衣d) 戴上帽子e) 蓋上蓋子f) 穿上鞋子g) 寫上名字（三） 招聘啟事本公司是中外合資企業(yè)，根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需要，招收 5 名公關(guān)小姐。報(bào)名條件和手續(xù)如下：1． 具有北京市城鎮(zhèn)戶口。2． 年齡在 25 周

10、歲以下。 3． 具有高中以上學(xué)歷，具有大專或大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷者優(yōu)先考慮。4． 會(huì)說流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話，并掌握日常英語對話，具有中英文打字基礎(chǔ)。5． 身高在 1.60—1.70 米之間。6． 兩眼裸視視力在 0.8 以上。7． 五官端正，舉止端莊。 本公司提供膳宿條件和生活津貼，待遇優(yōu)厚，歡迎符合以上條件者前來應(yīng)聘。報(bào)名者須攜帶戶口本、學(xué)歷證書和兩張一寸照片到公司報(bào)名。報(bào)名時(shí)間：12 月 25 日—30 日下午 2：00—5：0

11、0。本公司地址：北京市海淀區(qū)平安路甲 5 號。 電話：62012356這是中級聽力課的一篇課文，請根據(jù)課文完成下列教學(xué)設(shè)計(jì)：1． 寫出課堂教學(xué)的 4 個(gè)主要步驟（8 分）（1）學(xué)生課前預(yù)習(xí)生詞、教師用溫故而知新的方式引入新課。 （2）聽課文錄音，分段重復(fù)聽和講解課文，每一次都要求學(xué)生帶著問題聽。這則材料是關(guān)于什么的？你從什么地方推測出來的？（3）分別采取復(fù)述課文內(nèi)容、回答問題、作正誤練習(xí)等方式鞏固和檢查。學(xué)生回答后，老師給予

12、肯定，同時(shí)對普遍表現(xiàn)出理解偏誤的詞語、句型進(jìn)行講解。抓關(guān)鍵訓(xùn)練：聽第二遍，做練習(xí)，回答老師問題。聽第三遍，同學(xué)彼此敘述大意。（4）課堂小結(jié)，怎樣從這類文體獲得需要的信息，布置作業(yè)。 2． 設(shè)計(jì)出 3 類練習(xí)題 （每類各設(shè)計(jì) 1 題，共 6 分）（1）選擇正確答案要求具有高中以上 ，具有大?；虼髮W(xué)本科畢業(yè) 者優(yōu)先考慮。A 學(xué)力 B 能力 C 學(xué)歷 D 經(jīng)歷（2）選擇填空五官