國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科《閱讀與寫(xiě)作》網(wǎng)考網(wǎng)核大作業(yè)形考試題及答案

1、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科《閱讀與寫(xiě)作》網(wǎng)考 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科《閱讀與寫(xiě)作》網(wǎng)考網(wǎng)核大作業(yè)形考試題及答案 網(wǎng)核大作業(yè)形考試題及答案國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科《閱讀與寫(xiě)作(2)》網(wǎng)考網(wǎng)核大作業(yè)形考試題及答案 盜傳必究 形考任務(wù)一 題目 1 一、論述題（任選 1 題，共 40 分） 1．比較消息和通訊的異同。 答：相同點(diǎn)：兩者都是新聞體裁，都有真實(shí)性和時(shí)效性要求。不同點(diǎn)：（1）從內(nèi)容上看，消息內(nèi)容廣泛，但只是高度概括的報(bào)道，不求細(xì)節(jié)反映；通訊報(bào)道的

2、是有影響有特點(diǎn)的人和事，可以搜集材料，選擇更典型的事例，全面深人報(bào)道事物的來(lái)龍去脈，反映事物本質(zhì)，并容許細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 （2）從表達(dá)上看，消息多用敘述，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快；通訊雖也以敘述為主，可以靈活運(yùn)用描寫(xiě)及抒情、議論，并可使用比喻、擬人、排比、反問(wèn)等修辭手法，提高語(yǔ)言表現(xiàn)力；以時(shí)效性看，消息要求更高，它應(yīng)該比通訊來(lái)得更快（1）以時(shí)效性看，消息要求更高，它應(yīng)該比通訊來(lái)得更快；通訊的時(shí)效性往往不及消息，通訊發(fā)稿件較慢，是因?yàn)閷?duì)材料的要求比較嚴(yán)格，

3、要求更詳細(xì)、深刻、生動(dòng)、典型，記者需要有一個(gè)采集選擇和認(rèn)識(shí)的過(guò)程。同時(shí)通訊強(qiáng)調(diào)報(bào)道的完整性，有時(shí)還必須等新聞事件有一個(gè)較充分的展示過(guò)程或等事物發(fā)展有一個(gè)階段性成果時(shí)，采寫(xiě)通訊的時(shí)機(jī)方成熟；（2）從內(nèi)容上看，消息內(nèi)容廣泛，但只是高度概括的報(bào)道，不求細(xì)節(jié)反映；通訊報(bào)道的是有影響有答：文章是社會(huì)交流的一種媒介，應(yīng)用于各種領(lǐng)域，文章是寫(xiě)給別人看的，作者要對(duì)讀者負(fù)責(zé)，而修改是一篇文章必不可少的部分。 修改可以更正錯(cuò)誤，是提高寫(xiě)作能力的重要途徑。文

4、章內(nèi)涵的艱巨性，決定了修改的必要性。修改從形.式上是寫(xiě)作的最后一道工序，是文章的完美完善階段。只有認(rèn)真修改,反復(fù)推敲，才能是文章走向成熟成功。從小處說(shuō)，修改，可以改正文章中的錯(cuò)字、錯(cuò)詞、錯(cuò)句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào);往大處說(shuō)，文章的體裁、思路、結(jié)構(gòu)都需要修改。確立中心選題材，布局等都是要反復(fù)斟酌。體裁、結(jié)構(gòu)定的好，腹搞打得好，寫(xiě)起來(lái)少走彎路。定好提綱，文章的結(jié)構(gòu)就不會(huì)有大的變動(dòng)，所以修改必不可少。落筆后，各方面都還要反復(fù)的分析、對(duì)比、抉擇。文章完成后