2020春部編版語文一年級下冊-20 咕咚 教案

1、精品范文，下載后可編輯20 20 咕咚 咕咚課題 課題咕咚 咕咚 課型 課型 講讀課文 授課 授課時間 時間 2 課時 教學 教學目標 目標1.會認“咕、咚”等 12 個生字，會寫“嚇、怕”等 7 個生字。2.正確、流利地朗讀課文。3.通過圖畫、形聲字或聯(lián)系上下文的方式猜字、認字，把故事讀正確、讀流利。4.借助連環(huán)畫課文特點，讀懂故事內(nèi)容；能根據(jù)課后問題找出相關(guān)信息進行判斷。5. 5.初步懂得遇事要學會思考，不盲目跟從。教學 教學重點

2、 重點通過圖畫、形聲字或聯(lián)系上下文的方式猜字、認字。教學 教學難點 難點 能根據(jù)課文內(nèi)容做簡單判斷。第一課時 第一課時教學 教學目標 目標1.會認“咕、咚”等 12 個生字，會寫“嚇、怕”等 7 個生字。2.正確、流利地朗讀課文。教具 教具準備 準備 課件教學設計 教學設計 設計意圖 設計意圖導入 導入（ ）分 ）分 鐘一、創(chuàng)設情境 一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣 激發(fā)興趣1． （課件出示 （課件出示 2）出示背景圖片，以猜猜“它們在干什么？

3、” “為什么要奔跑？”2．引入新課，板書課題，齊讀課題?！驹O計意圖： 【設計意圖：課件的出示，問題的提出，引到課文的內(nèi)容】三、指導寫字，規(guī)范書寫 三、指導寫字，規(guī)范書寫1．出示生字，認讀口頭組詞。 （課件出示 （課件出示 5、6）嚇、怕、跟、家、羊、象、都2．指導觀察生字特點和在田字格中的位置。3．重點指導“家、象、都”的筆順和書寫。教師范寫，學生描紅，仿寫?！凹摇鄙舷陆Y(jié)構(gòu)，上 短 下 長 ， 寶 蓋 頭 位 于 上 半 格中 。 第

4、四 筆 短 橫 緊 跟 寶 蓋 頭 ， 位 于 上 半 格 。 左 邊三 個 撇 有 長 短 ， 間 距 勻 稱 。 最 后 兩 筆 撇 收 捺 放 ?！跋蟆豹汅w字結(jié)構(gòu)上 收 下 放 ， 一 捺 最 舒 展 。 重 心要 對 正 ， 形 體 偏 長 。 下 部 三 個 撇 有 長 短 ， 間 距勻稱。第六筆撇是從扁扁的“口”中斜出?！岸肌弊笥医Y(jié)構(gòu)，左寬右窄，左高右低相錯位?！叭铡辈繖M折分別位于橫中線和豎中線。右部橫撇彎鉤起筆略高于第三

5、筆橫，最后一筆豎收筆低于左邊。4．展示書作品，進行講評。5.（課件出示 （課件出示 7）讀讀寫寫：嚇 人、可怕、怕生、不怕、跟著、跟進、跟從、家里、大家、家長、人家、國家、山羊、羊角、牛羊、大象、象牙、氣象、都是、全都【設計意圖：“家” “都”和“象”兩個字撇畫較多，要注意觀察各自起筆的位置和行筆的方向。養(yǎng)成學生認真寫字的習慣。 】【設計意圖： 【設計意圖：本課要求寫的字，可以和熟字組成常用的詞語，讓學有余力的學生讀讀寫寫。 】課堂作業(yè)