【精選】實(shí)用的下學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃匯總6篇

1、實(shí)用的下學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃匯總 實(shí)用的下學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃匯總 6 篇時(shí)間過(guò)得太快，讓人不知所措，我們的工作又將迎來(lái)新的發(fā)展階段，可別忘了寫(xiě)工作計(jì)劃喔。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是關(guān)于下學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 6 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。下學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇 1 一、指導(dǎo)思想：本著“以人為本，文化關(guān)懷”的理念，以全面進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)

2、為突破口，反映生物科學(xué)的新進(jìn)展極其在社會(huì)中的廣泛應(yīng)用。以學(xué)生終身發(fā)展為追求，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深進(jìn)的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決題目能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到進(jìn)步。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和也為將來(lái)的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。二、教學(xué)任務(wù)1．本學(xué)期

3、講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)教材（人教版）——《生物學(xué)》 （七年級(jí)上冊(cè)） 。2.首先分析學(xué)生，由于是新組建的班級(jí)，有很多的外學(xué)校學(xué)生，開(kāi)學(xué)之初進(jìn)行必要的學(xué)習(xí)方法說(shuō)明和相關(guān)的要求，以及一些相應(yīng)的制度的學(xué)習(xí)。第二節(jié)觀(guān)察植物細(xì)胞 1第三節(jié)觀(guān)察動(dòng)物細(xì)胞 1第二章細(xì)胞的生活第一節(jié)細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量 1第二節(jié)細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù) 1第三節(jié)細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 1第三章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次 1第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次 1第三