開(kāi)設(shè)《會(huì)計(jì)專業(yè)設(shè)置》必要性和可行性論證報(bào)告 - 淮陰商業(yè)學(xué)校

1、開(kāi)設(shè)《會(huì)計(jì)專業(yè)》設(shè)置必要性和可行性論證報(bào)告 開(kāi)設(shè)《會(huì)計(jì)專業(yè)》設(shè)置必要性和可行性論證報(bào)告江蘇省淮陰商業(yè)學(xué)校 財(cái)經(jīng)貿(mào)易系 會(huì)計(jì)教研室隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和進(jìn)一步規(guī)范，特別是中國(guó)加入了 WTO 以后，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的質(zhì)量提出了更高的要求：未來(lái)的會(huì)計(jì)人員必須具有較高的專業(yè)水平和外語(yǔ)水平，必須具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力和外際交流合作能力等。因此，培養(yǎng)和造就大批的高素質(zhì)的財(cái)會(huì)電算化專業(yè)人才已迫在眉睫，我校經(jīng)過(guò)大量的社會(huì)調(diào)研和論證認(rèn)為：創(chuàng)建淮安市

2、中等專業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)（企業(yè)會(huì)計(jì)方向）專業(yè)是非常必要和可行的。一、專業(yè)設(shè)置的原則 一、專業(yè)設(shè)置的原則 （一）、專業(yè)的設(shè)置、調(diào)整，原則上遵循教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》和《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理的原則意見(jiàn)》，事實(shí)上依據(jù)二十一世紀(jì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，經(jīng)濟(jì)建設(shè)情況和本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，人才需求的情況，積極穩(wěn)妥地設(shè)置、調(diào)整專業(yè)，以適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)的人才需求，社會(huì)發(fā)展，學(xué)校前進(jìn)。（二）、專業(yè)設(shè)置以學(xué)校發(fā)展、面向市場(chǎng)為主，突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)

3、踐能力的培養(yǎng)，有利于樹(shù)立現(xiàn)代化教育教學(xué)觀念，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)改革、各項(xiàng)資源的合理配置。（三）、專業(yè)設(shè)置的遵照教育部及有關(guān)行業(yè)制定的相關(guān)專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)范圍的基礎(chǔ)上，依據(jù)該專業(yè)在本校已經(jīng)具有的硬件條件，及完成該專業(yè)教學(xué)計(jì)劃所必須的理論和實(shí)踐，師資隊(duì)伍等主要條件。二、專業(yè)設(shè)置的必要性 二、專業(yè)設(shè)置的必要性目前，我國(guó)會(huì)計(jì)從業(yè)人員人數(shù)眾多，甚至呈飽和狀態(tài)，但有學(xué)歷，有職稱者比重偏低，特別是中高級(jí)會(huì)計(jì)人員比重較小，尤

4、為短缺。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)：我國(guó)目前會(huì)計(jì)從業(yè)人員共1300 萬(wàn)，從年齡結(jié)構(gòu)上看，25 歲以下者占 16%，45 歲以上者占 14%，從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看：其中大專以上學(xué)歷者占 6.5%，無(wú)學(xué)歷者占 76.4%。目前，除國(guó)有企、事業(yè)單位會(huì)計(jì)人員相對(duì)學(xué)歷較高，崗位合理外，其余在會(huì)計(jì)人員中高級(jí)職稱或大專以上學(xué)歷者，特別是農(nóng)村幾乎為零，就連中專學(xué)歷者也寥寥無(wú)幾。另?yè)?jù)資料預(yù)測(cè)，到 2010 年全國(guó)會(huì)計(jì)人員總量將增加到1500 萬(wàn)左右，市場(chǎng)需求量約 300

5、萬(wàn)人。顯然，從我市我省乃至全國(guó)，今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間要逐步減少無(wú)學(xué)歷會(huì)計(jì)人員的比例，提高中專以上學(xué)歷的從業(yè)人員的比例，是職業(yè)教育的一項(xiàng)重大任務(wù)。因此，我們開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)（企業(yè)會(huì)計(jì)方向）專業(yè)，培養(yǎng)高層次的會(huì)計(jì)人才方向正確，非常必要。五、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及要求 五、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及要求（一）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)生的業(yè)務(wù)規(guī)格1．培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和必備

6、的職業(yè)技能,取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書，達(dá)到會(huì)計(jì)員執(zhí)業(yè)能力需求的知識(shí)、技能和專業(yè)認(rèn)同水平，成為面向基層中小型企業(yè)單位會(huì)計(jì)核算員、記賬員、出納員；基層財(cái)稅所協(xié)稅員；稅務(wù)代理員；商業(yè)及服務(wù)企業(yè)收銀員、統(tǒng)計(jì)員、營(yíng)銷員、倉(cāng)庫(kù)管理員;從事會(huì)計(jì)核算與經(jīng)濟(jì)事務(wù)管理工作的人員。并能通過(guò)幾年專業(yè)實(shí)踐后達(dá)到助理會(huì)計(jì)師水平和進(jìn)入高等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)的預(yù)備人才。2．業(yè)務(wù)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企業(yè)從事會(huì)計(jì)、管理等業(yè)務(wù)工作，應(yīng)掌握財(cái)會(huì)工作所必需的基礎(chǔ)知識(shí)、基本

7、技能，了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的有關(guān)方針政策及法規(guī)制度，培養(yǎng)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)、工作中貫徹執(zhí)行政策的能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，掌握本專業(yè)的珠算、會(huì)計(jì)帳務(wù)處理、計(jì)算機(jī)操作技能，具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，成為懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理、能操作，能正確地領(lǐng)會(huì)財(cái)務(wù)主管、財(cái)務(wù)經(jīng)理的意圖，能勝任財(cái)務(wù)核算工作，且能反饋工作中的問(wèn)題并更正錯(cuò)誤，綜合職業(yè)能力強(qiáng)的應(yīng)用型專門人才，能勝任出納、會(huì)計(jì)、審計(jì)等崗位的工作。（二）能力分解1、知識(shí)結(jié)構(gòu)及要求（

8、1）掌握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的基本內(nèi)容，辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本理論，以及社會(huì)主義道德、法律的基本內(nèi)容。（2）具有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)，包括政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與操作等文化基礎(chǔ)知識(shí).（3）具有財(cái)會(huì)專業(yè)所必須專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，包括:基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、財(cái)政金融、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)經(jīng)應(yīng)用文、統(tǒng)計(jì)原理、企業(yè)管理。（4）掌握企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)法、審計(jì)學(xué)、